【精品课件1】2.3.1空间直角坐标系.pptVIP

五、小结 * 为什么要学习空间坐标系 1.思考：平面直角坐标系用于表示平面一个点的确定 位置，能否用于表示生活中所有物体的确定位置呢？ 2.思考：如何让一个从来没有来过一中的人知道我们 课室的位置呢？比如你的家长第一次来学校开家长会 你不能跟他一起来,怎样告诉他我们课室的具体位置？ 类似的问题很多我们可以参考一下课本P105页的 六个图中的六个问题 一中 博士楼 右边楼梯三楼 楼梯左边课室 横轴 纵轴 竖轴 定点 空间直角坐标系 三个坐标轴的正方向符合右手系. 一、空间直角坐标系 从空间某一点O引三条互相垂直的射线Ox、Oy、Oz. 并取定长度单位和方向，就建立了空间直角坐标系 .其中O 点称为坐标原点，数轴Ox, Oy, Oz称为坐标轴，每两个坐标轴所在的平面Oxy、Oyz、Ozx叫做坐标平面. 方法一： 方法二： 横轴（拇指） 纵轴（食指） 竖轴（中指） 定点 空间直角坐标系 使右手拇指、食指、中指三个手指两两垂直 1.拇指指向x轴 2.食指指向y轴 3.中指指向z轴 试一试： 分别一黑板中指定的长方体中底面的一个顶点为原点 建立适当的空间直角坐标系使得整个长方体都在直角 坐标系的正方向上。 Ⅶ 面 面 面 空间直角坐标系共有三个坐标面、八个卦限 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅷ 平面的点P 有序数对（x，y） （x，y） x y 回顾与复习 空间的点P 有序数组 特殊点的表示: x轴上的点 坐标平面xoy上的点A, y轴上的点 z轴上的点 原点 坐标平面yoz上的点B, 坐标平面xoz上的点B, 非特殊点P(x,y,z) 试一试： 分别一黑板中给定的长方体长、宽、高并建立好的 空间直角坐标系上指出指定各点的坐标。 回顾与复习 长方体的对角线公式 已知长方体的长、宽、高分别为a，b，c A B C D A1 B1 C1 D1 a b c 则长方体的对角线长 二、空间两点间的距离 C O M（x，y，z） x y z 特殊地：若两点分别为 二、空间两点间的距离 空间两点间距离公式 特殊地：若两点分别为 解 例4 所以点P的坐标为（9，0，0）或（－1，0，0）。 解 例5 在xoy平面内的直线x+y=1上确定一点M，使M到 点N（6，5，1）的距离最小。 由已知，可设M（x，1－x，0），则 解 原结论成立. 补充 解 设P点坐标为 所求点为 补充 思考P109练习 4 在空间直角坐标系中，给定点M（1，－2，3）， 求它分别关于坐标平面、坐标轴和原点的对称 点的坐标. M x y z o (1)关于坐标平 面xoz对称的点 M’(1,2,3) M’ 1 2 3 思考P109练习 4 在空间直角坐标系中，给定点M（1，－2，3）， 求它分别关于坐标平面、坐标轴和原点的对称 点的坐标。 M x y z o (2)关于z轴对称的点 M’(－1,2,3) M’ 1 2 3 思考P109练习 4 在空间直角坐标系中，给定点M（1，－2，3）， 求它分别关于坐标平面、坐标轴和原点的对称 点的坐标。 M x y z o (3)关于原点对称的点 M’(－1,2,－3) M’ 1 2 3 思考P109练习 4 在空间直角坐标系中，给定点M（1，－2，3）， 求它分别关于坐标平面、坐标轴和原点的对称 点的坐标。 M x y z o 1 2 3 用前面的方法 把M点关于其 它坐标平面和 坐标轴对称的 点的坐标求出 来。 空间直角坐标系 空间两点间距离公式 （注意它与平面直角坐标系的区别） （轴、面、卦限） 即以右手握住轴，当右手的四个手指从正向轴以角度转向正向轴时，大拇指的指向就是 轴的正向. 设、为空间两点 在直角及直角中，使用勾股定理知 例1 求证以、、 三点为顶点的三角形是一个等腰三角形. 例2 设在轴上，它到的距离为到点的距离的两倍，求点的坐标. 因为在轴上， 二、在面上，求与三个已知点， 和等距离的点 . 一、1、Ⅳ,Ⅴ,Ⅷ,Ⅲ； 2、(-3,2,1),(3,2,-1),(-3,-2,-1), (-3,-2,1),(3,2,1),(3,-2,-1)； 二、(0,1,-2). 三、 求平行于向量 的单位向矢量的分解式.