§3.1.1 两角和与差的余弦.docVIP

第 1 课时：§3.1.1 两角和与差的余弦 亳州五中 王素芳 【三维目标】： 一、知识与技能 1.掌握用向量方法推导两角差的余弦公式，进一步体会向量方法的作用经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，通过本节的学习，使同学们对两角和与差的三角函数有了一个全新的认识；理解掌握两角和与差的三角的各种变形，提高逆用思维的能力.(1)自主性学习法：通过自学掌握两角差的余弦公式. (2)探究式学习法：通过分析、探索、掌握两角差的余弦公式的过程. (3)反馈练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其存在的差距. 2. 教法：启发式教学 3.教学用具：多媒体、实物投影仪. 【授课类型】：新授课 【课时安排】：1课时 【教学思路】： 一、创设情景，揭示课题 1．数轴两点间的距离公式：． 2．点是终边与单位圆的交点，则． 二、研探新知 两角和的余弦公式的推导（向量法）： 把看成两个向量夹角的余弦，考虑用向量的数量积来研究。 在直角坐标系中，以轴为始边分别作角，其终边分别与单位圆交于,，则由于余弦函数是周期为的偶函数，所以，我们只需考虑的情况。 设向量=,=, 则 =||||= 另一方面，由向量数量积的坐标表示，有=,所以 = 这就是两角差的余弦公式。 【探究】： 如图3-1-2，在直角坐标系中