推进新课程后我市高中思想政治学科命题的思考.docVIP

推进新课程后中思想命题的思考 200年一、近年思想学科命题的回顾 1.基本情况 实施新课程后，加强了对试题的研究。对试题不断地进行改革、探索与创新，新的题型、好的试题相继涌现，一道道精品题、创新题呈现在人们的眼前，得到了充分肯定和社会的广泛好评，获得了较好的社会效益。 从近几年情况来看，忠实《思想课程标准》《思想课程标准》是当前和今后一个时期思想教学改革的指导性文件，也是的考纲和依据。试题紧扣新课程标准中列出的内容和要求，准确、全面、科学地体现了《思想课程标准》的课程性质、课程理念和课程目标，创造性地实现了课程标准所规定的课程任务。 覆盖面广试卷设计覆盖思想课程标准所规定的主要教学内容关注重大社会热点试题由客观性试题和主观性试题两部分组成，客观性试题分为单项选择题和组合式选择题，主观性试题一般包括简答题、简析题、阅读分析题、实践探究题等几种题型。其变化是：客观性试题的分值主观性试题的分值比例；主观性试题取消了直答式的简答题，改为简要分析题，增加了实践探究题；试题难度由原来的：：改为：：1考试内容。基本特点 第一、加大改革的力度。实施新课程后，我市在学科命题中，围绕新课程标准和教材内容的变化，对试题的结构、题型和要求等作了一系列的改革和调整，以适应新课改的要求，起到了较好的导向作用。从难易度来，由过去的：：调整为：：1，容许试题有一定的合理的区分度，实现了知识立意向能力立意的转变。再