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余弦定理 ???????????? 教材分析： ?“余弦定理”是解决有关斜三角形问题的两个重要定理之一，也是初中“勾股定理”内容的直接延拓，它是三角函数一般知识和平面向量知识在三角形中的具体运用，是解可转化为三角形计算问题的其它数学问题及生产、生活实际问题的重要工具，具有广泛的应用价值，起到承上启下的作用。 学情分析： 本课之前，学生已经学习了三角函数、向量基本知识和正弦定理有关内容，对于三角形中的边角关系有了较进一步的认识。在此基础上探究余弦定理，学生已有一定的学习基础和学习兴趣。总体上学生应用数学知识的意识不强，创造力较弱，看待与分析问题不深入，知识的系统性不完善，使得学生在余弦定理推导方法的探求上有一定的难度，在发掘出余弦定理的结构特征、表现形式的数学美时，能够激发学生热爱数学的思想感情；从具体问题中抽象出数学的本质，应用方程的思想去审视，解决问题是学生学习的一大难点。 三、教学目标：? （1）知识目标：掌握余弦定理的两种表现形式，应用余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题；? （2）能力目标：通过教师启发，学生自主探索，在已有的知识水平上解决问题，发现问题，用数学可以解决实际生活中的一些问题。? （3）情感目标：让学生在探索的过程中体会数学在实际中的应用，在解决问题中感受成功的喜悦，培养他们学习数学的兴趣。 四、教学重点： 余弦定理证明及应用 教学难