2014高考系统复习数学(文)精品课件(人教A版) 5-8 正弦定理、余弦定理的应用举例.ppt

课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（文） 考纲要求 考情分析 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 高考对正弦定理和余弦定理在实际中的应用的考查，其常规考法为：依据实际问题背景，直接给出测量数据，通过考生作图分析，然后选用恰当的公式直接计算.2012年陕西卷17、2011年上海卷6都考查了距离问题． 预测：以实际问题为背景构建三角形解决问题是一个可能的发展方向. 上方 下方 正北 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（文） (对应学生用书P103)　 1．用正弦定理和余弦定理解三角形的常见题型 测量距离问题、高度问题、角度问题、计算面积问题、航海问题、物理问题等． 2．实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线叫仰角，目标视线在水平视线叫俯角(如图)． (2)方位角 指从方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图)． (3)方向角：相对于某一正方向的水平角(如图) ①北偏东α：指北方向顺时针旋转α到达目标方向． 东北方向：指北偏东45°或东偏北45°. 其他方向角类似． (4)坡度：坡面与水平面所成的二面角的度数(如图，角θ为坡角)． 坡比：坡面的