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用图象法解一元二次不等式（教案） 教学目标 （1）知识目标。使学生掌握三种类型的一元二次不等式的图解法，并理解掌握这种解法的理论依据。 （2）能力目标。通过图象解法渗透数形结合、分类化归等数学思想，培养学生动手能力、观察分析能力、抽象概括能力、归纳总结等系统的逻辑思维能力，培养学生简约直观的思维方法和良好的思维品质。 教学重点与难点 （1）教学重点是三种类型的一元二次不等式图象解法。 （2）教学难点是二次不等式、二次方程和二次函数三者关系的有机联系。数形结合 分类转化等数学思想的理解和运用。 教学过程 1、复习引入 问一：我们曾经学过一元二次函数的图象和性质，你能求出一元二次函数y=x2-x-2与x轴的交点吗？ 启发诱导学生x轴上的点的特点是y坐标为零，于是令y=0,即x2-x-2=0求得交点坐标为P1（-1，0），P2（2，0），从而得出结论： 一元二次函数与x轴的交点坐标的横坐标就是其对应的一元二次方程的根——有两个不相等的实数根则与x轴有两个不同的交点，有两个相等的实数根则有一个交点，没有实数根则没有交点。 [师]这是揭示二次函数、二次方程和二次不等式三者关系的关键。 问1：你们能画出这个二次函数的草图吗？ 启发学生二次函数的图象是一条抛物线，其开口方向由二次项系数决定，鼓励学生自已动手画出草图。 问2：你们能在抛物线上找出纵坐标yo的点吗？ 诱导学生纵坐标取正值的点位