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樊晓文 等差数列 *复习数列的有关概念 *复习数列的有关概念 等差数列的有关概念 等差数列的判断 　　判断：下列数列是不是等差数列？ 　　　（1） 1，1，2，3，4； 　　　（2） 1，2，4，7，11； 　　　（3） 9，7，5，3，1； 　　　（4） x，2x，4x，6x，8x； 等差数列的通项公式 等差数列的的例题 等差数列的的练习 课时小结 　　　通过本节学习，首先要理解与掌握等差数列的定义及数学表达式： 其次，要会推导等差数列的通项公式： = + d 并掌握其基本应用.最后，还要注意从特殊到一般的思想、方程思想以及迭加法的运用． 作业 * 按一定的次序排列的一列数叫做数列。 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 数列中的各项依次叫做这个数列的 第1项（或首项）用 表示， 第2项用 表示， …， 第n项用 表示， 数列的一般形式可以写成： …， …， 简记作： 如果数列 的第n项 与n之间的关系可以用一