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课 题 不等式解法及基本不等式 教学内容 一、知识梳理与例题解析 （一）一元二次不等式 问题一：如何解？ 思考方向：(1)确定一元二次不等式的解的关键是什么？ (2)有根的前提下，两根之内还是两根之外由什么决定？ 解题策略：使a值为正，求得两根，“＞”则两根之外；“＜”则两根之内。 例1、解下列不等式 (1) 2x2－5x－7＜0 (2) －x2＋x＋12＜0 (3) －x2＋2x＞1 (4) x2＋2x＋3＞0 思考1：若不等式2x2－ax＋b＞0的解集为(－∞，－1)∪(3，＋∞)，求a、b值。 问题二：如何用？ 例2、解关于x的不等式：(m2－4)x＜m＋2。 反思：(1) 引起讨论的原因是什么？——m2－4值的不确定性 (2) 如何进行讨论？——不等式性质 例3、 解关于x的不等式：x2－(m＋2)x＋2m＜0。 反思：(1) 引起讨论的原因是什么？——m与2大小的不确定性 (2) 如何进行讨论？——比较大小 例4、 解关于x的不等式：mx2－(m＋1)x＋1＜0 反思：(1) 引起讨论的原因是什么？如何进行讨论？ 第一层次：一次不等式还是二次不等式的不确定性，对m≠0与m＝0进行讨论 第二层次：x2