父母教养方式、人际信任 大学生交往焦虑的关系的研究.pdfVIP

摘要 摘要 社会交往是大学生日常生活的重要组成部分，社会交往能力也是大学生的综合 素质的重要组成部分。在社会交往中部分大学生存在明显的社交障碍，而交往焦虑是 大学生中常见的社交障碍之一。交往焦虑与社交情境相关联，个体主要表现为参与人 际交往情境中感觉紧张、忧虑、不安，甚至恐惧；担心自己的言行失当从而回避、拒 绝人际交往。目前，交往焦虑是大学生中常见的心理问题之一，其人数比例呈逐年上 升趋势，对该群体交往焦虑的研究具有重要的意义。本研究采用Leary编制的交往焦 信任量表(ITS)对大学生的交往焦虑现状进行调查并对交往焦虑与父母教养方式、 人际信任的关系进行探讨，为预防大学生交往焦虑提供理论和实践依据。 研究结果： 1．大学生交往焦虑状总体水平相对较高。大学生交往焦虑在性别、城乡、学科、 学生家庭经济状况及对自身健康满意度的不同间存在显著性差异。而大学生交往焦虑 不受父母职业和父母文化程度的影响。 2．大学生交往焦虑与父母教养方式存在相关关系。其中交往焦虑与父母教养方式 中的父、母亲的情感温暖与理解因子呈显著负相关；与父亲和母亲的过分干涉与保护、 父亲偏爱被试、母亲的拒绝否认、