原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中学文言文教学模式研究
教育硕士 学科教学·语文专业
研究生董小龙 指导教师许书明
【内容摘要】：文言文阅读教学是中学语文阅读教学的重要组成部分，备受
广大语文教育工作者及教育家的关注，不仅从语言、文学的角度重新认识其性
质、目标，而且从哲学、教育学、心理学、社会学、文化学等多种角度对其进
行了研究和探索。本文在借鉴其研究成果的同时，从人文关照角度对其教学模
式进行了初步探讨，希望有益于中学文言文阅读。
本文共分三章：
第一章简论新课标与文言文教学。
内容包括新课标对文言文的要求：文言文教学存在的问题。
第二章重点阐释文言文内涵及教学模式。
文言文的含义是什么?文言文教学中“言”与“文”的处理，文言文教学模式。
第三章阐述“读其文、通其意，晓其理、感其情”的文言文教学模式(理论
性)内容包括教学模式概述，“读其文、通其意、晓其理、感其情”的教学模式
的具体内容和理论依据。结合“童趣一文，谈我在教学中如何运用这一教学模
式。
[关键词】：中学 文言文 教学模式研究
Modelof
onthe
ect：Research Teaching
Subj
MiddleSch001
Textsin
Chinese
Chinese
teaching
Major：disciplinary
Masterof
Education：DongXiaolong
Advisor：Xu
Shuming
the
isan of
texts part
Chinese important
Abstract：Classicalreadingteaching
of
attention
sch001．Ithasattracted
inmiddle
ofChinese great
readingteaching
not its
workersand haveonly
manvChineseeducation expeas．They
文档评论（0）