教育学基础(丁锦宏版)选择题题库.docVIP

第一章 教育学概述 练习题 一、单项选择题 7．提出结构教学理论和发现法的教育家是（B ）。 A、赞科夫 B、布鲁纳 C、根舍因 D、杜威 12.产生教育的最具基础性的条件是（B ） A.人类学会制造工具 B.人类生产劳动的进行 C.语言的形成 D.教育 24.19世纪末20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过（D ） A.美国 B.德国 C.法国 D.日本 二、多项选择 2.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ABC ）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》 3．第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有( AC )。 A.布鲁纳的《教育过程》B.杜威的《民主主义与教育》 C.布卢姆的《教育目标分类学》 D.卢梭的《爱弥儿》 5.教育学的研究任务主要包括（ABCD） A、解释教育现象B、解决教育问题C、揭示教育规律D、指导教育实践 6.下列有关教育学知识的说法中，正确的有（AB） A、卢梭曾提出两个教育研究中未被充分证明的问题，一是人究竟从哪些方面接受教育，二是教育应根据成人的标准还是根据儿童的本性来进行，这两个问题极大地推动了教育学的发展 B、孔子创办儒家私学，面向社会各阶层办学，做到了“有教无类”；自己则坚持“学而不厌，诲人不倦”。孔子的教育目标是培养具有仁义品质的“贤人”和“君子”，并指出“克己复礼为仁”；教学纲领是“博学以文，约之以礼”，主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。 C、夸美纽斯是近代教育学的奠基人，其代表作是《雄辩术原理》，该书是教育学成为一门独立学科的标志 D、卢梭的《教育漫话》提出了完整的绅士教育理论体系。 7.苏联教育理论家凯洛夫主编的《教育学》，下列哪些不是这本书的特点（ACD） A、德育在全面发展中的地位和作用 B、智育在全面发展中的地位和作用 C、体育在全面发展中的地位和作用 D、美育在全面发展中的地位和作用 1.B 2.A 3. B 4. B 5.A 6. C 7.B 8. A 9.Ｄ 10.A 11.B 12.B 13.D 14.B 15.C 16.D 17.B 18. A 19.A 20.B 21.D 22.C 23.A 24.D 25.A二、多项选择题： 1.ADE 2.ABC 3.AC 4.ABCDE 5ABCD 6.AB 7. ACD 8.ABCD 第二章 教育的产生与发展 练习题 一、单项选择题 5．学校的萌芽产生于 （A ） A、原始社会末期 B、奴隶社会早期 C、封建社会 D、奴隶社会晚期 二、多项选择题 2．原始社会教育的特征包括 （ABC） A、教育与生产劳动直接联系 B、没有阶级性C、教育内容贫乏 D、非公共性质 3、教育与生产劳动脱离的是 （ AC ） A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 5．我国近代教育的特征包括 （ABCD ） A、“中学为体，西学为用”的教育指导思想B、“广开学校”创建新式学堂强调国民教育的重要性C、确立近代教育体制，推动教育的发展D、推行义务教育和重视职业教育 7．现代社会教育的变革的特征是 （ACD） A、学校教育普及制度化，教育形式多样化B、学校教育重视与生产劳动的结合 C、教育逐步一体化D、终身教育思想开始发端 1、B 2、A 3、A 4、D 5、A 6、B 7、B 8、B 9、C 10、C 11、A 12、C 1、ABC 2、ABC 3、BC 4、ABCDE 5、ABC 6、ABCD 7、ABCD 8、BCD 第三章 教育与社会发展的关系 练习题 一、单项选择题 12．（ ）理论也被称为“文凭理论” A.劳动力市场论 B.教育万能论 C.人力资本论 D.筛选假设论 二、多项选择题 1.政治经济制度决定着(ABC ) A．目的 B．领导权 C．受教育权 D．手段 E． 方法 2..生产力水平决定着(ADE ) A．规模 B．领导权 C．受教育权 D．结构 E． 方法 3．人口状况影响着教育的(ABE )