中小学班主任工作(39页).pptVIP

井冈山大学：傅才文 jgsfcw@126.com 班主任角色的认识 从班与学校的关系来看：班主任是学校领导对学生进行教育工作的有力助手。 从班主任与班集体的关系来看：班主任是班集体的组织者、管理者与教育者。 从班内学生与任课教师关系来看：班主任是联系与协调班内学生与任课教师关系的纽带。 从学校与家庭教育、社会教育的关系来看：班主任是沟通学校与家庭、社会联系的桥梁。 从班主任与学生个体的关系来看：班主任是促使学生健康成长的引路人。 班主任工作的特点 复杂性 创造性 示范性 针对性 繁琐性 班主任的素养 （一）第一块基石——热爱与尊重每一位学生 （二）第二块基石——修炼品格 （三）第三块基石——精深的专业知识和广博的相关学科知识 （四）第四块基石——教育教学的研究意识和能力 了解与研究学生