人力资本与社会资本对高校行政人员职业成长的双重作用机制探究.pdfVIP

Education Teaching 教育与教学 3.课内、课外相结合训练 础课程教学与训练方法问卷调查表”，让学生对课程改革评价。 让学生课外查阅相关文献总结几种常用水处理工艺设备一 调查结果说明大多数学生赞成改革后的考试形式与评分， 般都使用在水处理工艺哪个环节，并介绍其原理、性能及设计要 95%以上的学生对在课堂教学中结合工程实例讲解的教学方法非 点；让学生把所总结的内容用ppt形式在课堂上向大家讲解，讲解 常好，大多数学生都认为课程训练对自身的综合能力的提高有很 时间大约10分钟左右；学生讲完以后，让其他学生对该学生做的 大帮助。 ppt内容、ppt形式、表达方式等方面进行评价，指出优缺点，好的 总而言之，教改无止境，在改革中进步。我们提出的教学创 大家借鉴，不足的大家引以为戒。这样做不仅有利于学生主动总 新和创新训练肯定有其不完善的地方及实际应用中不合理地方， 结课程内容，而且提高学生表达能力。 准备在下年级给排水班级进行试点，结合教学改革实践，完善创 四、课程考试形式及评分的改革 新教学方法和创新训练，提高教学水平和质量。 要提高学生的学习兴趣和积极性，考试形式及评分体系改革 也是十分必要和重要的，必须从分数考试向能力考核转变；把期 末考分一锤定音向全面考核综合评价转变。 参考文献 考试的形式提出“新型开卷考试”，与传统的“开卷考试” [1]高等学校土建类学科教学指导委员会,给水排水工程专业指导委员 不同是只允许学生带一张A3纸的知识总结进入考场，其它与考 会.全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课 试相关的书籍一律不允许带入考场。 程教学基本要求——给水排水工程专业[M].北京: 中国建筑工业出版 综合评分标准如下：考试成绩占60%，课内训练占10%，课外 社,2004 训练占20%，课内与课外相结合训练占10%。同时对主动积极参加 [2]黄廷林.水工艺设备基础(第二版)[M].北京: 中国建筑工业出版 讨论、ppt讲解及小论文报告的学生进行加分。 社,2009 五、课程改革的可行性 [3]杨叔子,吴昌林,吴波.再论要真抓课堂教学质量[J].高等工程教育研 为了了解课程改革的可行性，我们特意设计了“水工艺设备基 究,2008(2):5-8 人力资本与社会资本对高校行政人员职业成长的 双重作用机制探究 荣凤杰 北京联合大学生物化学工程学院 基金项目：北京市属高等学校人才强教计划资助项目（PHR201108432） 摘要：高校行政人员的职业成长既是其职业能力、薪酬待遇 承担着服务教学科研、调配学校各种资源和维护学校公共秩序的 和社会地位不断提升的过程，也是一个自我创造与价值实现的 重要职责。积极推进高校管理制度的改革与创新，促进高校行政 过程。从资本角度看，就是个体通过人力资本和社会资本投资获 人员走职业化、专业化的职业成长之路，这不仅是提升高校管理 得回报和收益的过程。人力资本和社会资本在职业成长中发挥着 效率与水平的需要，也是高校贯彻落实党的十八届三中全会提出 协同与互补的作用。人力资本为职业成长提供基础性条件，社会 的“全面深化教育领域综合改革”的精神，努力推动高校从粗放 资本通过信息和社会信任的必要支持促进职业成长，同时人力 式的外延管理向精细化的内涵管理、从经验型管理向科学化管 资本与社会资本的差异性对职业成长也产生了复杂影响。 理转型的需要。 本文试图从加强高校行政管理人才队伍建设、 关键词：职业成长 人力资本 社会资本 高校行政