初中思想品德课程和家庭教育的价值取向的研究.pdf

初中思想品德课程与家庭教育的价值取向研究 中文摘要 中文摘要 在社会转型期，人的思想观念和道德品质都在发生深刻的变化。初中学生处 于身心迅速发展和初步参与社会公共生活的重要阶段，处在思想品德和价值观念 形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效的帮助和正确的指导。 在现实中，学校在思想品德方面的教育会与家庭教育会出现许多差异。本文 力图通过对当前初中学校思想品德课程的价值取向和家庭教育的价值取向进行研 究，分析它们之间的差异和一致性，将学校思想品德教育和家庭教育相结合，对 ’ 学生实施正确的价值观教育。 笔者对现行初中年级思想品德课教科书进行了深入考察，并通过召开学生家 长会和发放问卷表等形式了解家庭教育的基本价值取向。通过详细比较，本文发 现：学校思想品德课更重视公民意识教育、意识形态教育、男性为主等价值取向； 家庭教育更重视道德教育、责任意识教育等价值取向；家庭教育的价值取向存在 着不同的来源，社会环境和父母对于家长教育孩子的观念的形成是最重要的，学 校课程重视公民意识