【全程复习方略】（全国通用）2016届高考生物总复习 实验答题模板系列 2理解实验原理类课件 新人教版.pptVIP

实验答题模板系列 2.理解实验原理类 【答题模板】 1.题型特点：此类题目通常提供实验方案、步骤或实验结果，要求考生定性探究(验证)实验变量的作用，并分析实验方案、步骤和结果，从而理解实验原理。 2.模板呈现： 【典例示范】 (2014·江苏高考)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题： (1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是　　　　(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输　　　　　(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是　 　　　　　　　　　。 (2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输　　　　　(填“是”或“不是”)极性运输。 (3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有　　　　　　。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长　　　　(填“有利”“不利”或“无影响”)。 【模板套用】 第一步　分析实验自变量 关键信息1：③上的茎切段形态学上端在上、④上的茎切段形态学上端在下。 推断结论1：自变量为“_________________”。 关键信息2：①上的茎切段形态学上端在上、②上的茎切段形态学上端在下。 推断结论2：自变量为“_________________”。 茎切段放置的方式 茎切段放置的方式 第二步　确定实验因变量 关键信息1：琼脂块③和④中均出现了较强放射性。 推断结论1：因变量为“______________________”。 关键信息2：琼脂块①和②中均出现了较强放射性。 推断结论2：因变量为“______________________”。 第三步　写出实验原理 关键信息1：第一步和第二步的推断结论1。 推断结论1：ABA在茎尖的运输_____极性运输。 关键信息2：第一步和第二步的推断结论2。 推断结论2：IAA在成熟茎切段中的运输_____极性运输。 琼脂块③、④均出现ABA 琼脂块①、②均出现IAA 不是 不是 【审题】抓准信息，快速判断 关键信息 信息1 信息2 信息3 ①上的茎切段形态学上端在上，②上的茎切段形态学上端在下 实验原理的理解分析见右上【模板套用】 某种抑制剂不破坏IAA，不影响细胞呼吸，结果琼脂块①和②中放射性强度相近 推断结论 出现较强放射性的是① 该抑制剂与运输IAA的载体结合