【全程复习方略】(全国通用)2016届高考生物总复习 专题四 生物技术的安全性和伦理问题课件 新人教版选修3.pptVIP

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【全程复习方略】(全国通用)2016届高考生物总复习 专题四 生物技术的安全性和伦理问题课件 新人教版选修3

【解析】(1)鱼类的遗传物质都是DNA,是转基因鱼成功的物质基础。(2)控制含有191个氨基酸的蛋白质合成的基因中,含有的脱氧核苷酸数至少为191×6=1 146。(3)转基因鱼转入了生长激素(GH)基因,合成大量的生长激素,使蛋白质的转换效率提高,结果鱼的生长速度加快。(4)鱼类易于逃逸、扩散,与同种野生鱼杂交,容易引起生态危机。(5)三倍体鱼由于减数分裂过程中联会紊乱而不能产生正常的生殖细胞,表现为高度不育,这样就保障了生态安全。 答案:(1)遗传物质都是DNA (2)1 146 (3)合成了大量生长激素,生长激素能促进蛋白质合成 (4)转基因鱼与同种野生鱼杂交,使野生鱼带有转基因,具有生长优势,使其捕食对象大量减少,与其他物种竞争,引起生态危机 (5)三倍体鱼不能繁殖,可以人工控制养殖数量和范围,避免发生杂交、竞争而引起生态危机 【延伸探究】 (1)题中所涉及的安全性属于转基因生物安全性的哪一个方面? 提示:环境安全。 (2)将GH基因导入鱼的适宜方法是什么? 提示:显微注射法。 2.如今,从土豆、草莓到西红柿,各种各样的转基因产品已经潜入寻常百姓家,有资料显示,我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。然而近年来,有关转基因食品是否影响健康的争论不绝于耳。例如,美国康奈尔大学Losey等人将转Bt基因(苏云金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白基因)玉米花粉撒在苦芭菜上,喂食黑脉金斑蝶4天后死亡率达44%,而对照组无一死亡,研究者认为该转基因玉米对生物有毒。 (1)据报道,转基因作物大面积种植已有多年,食用转基因食品的人 群至少已有10亿之多,至今没有转基因食品不安全的任何实例。转 基因食品是安全的,试分析原因:___________________________  _______________________________________________________。 (2)自1983年转基因农作物在美国问世以来,用生物技术改造农产品的研究与应用进展飞快。试问:转基因产品到底有什么优势?  _______________________________________________________。 (3)有人认为转基因生物会造成基因污染,危害生态系统的稳定性。你是怎样理解的?_______________________________________  _______________________________________________________。 【解题指南】解答本题需要明确以下三点: (1)基因表达产物在进入人体之前需要进行水解。 (2)基因工程的优点在于对生物的定向改造。 (3)转基因生物的安全性存在于哪些方面。 【解析】(1)转基因食品绝大多数是安全的,人们从食物中获得的是可以吸收的小分子物质,这些物质在不同生物体内多数是相同的,对人类无害;转基因食品只是增加了少量对人类无害的基因,产生了特定蛋白质,不会从根本上改变生物的性质。 (2)转基因生物可以按照人们的意愿定向地改造其遗传特性,所以对人们来说,有很大的好处。 (3)由于转基因技术还不是很成熟,需要特别控制其副作用。 答案:(1)转基因食品被煮熟之后,细胞就被破坏了,进入人肠胃系统后,基因被消化成小分子物质而失去遗传作用;转基因食品仅是农作物品种中加入一两个对人类无害的已知性状的基因等 (2)可缩短育种时间;可定向改造生物的性状;可提高粮食产量,解决粮食问题 (3)转基因生物中所含的外源基因可能会通过杂交在环境中传递,可能会由此产生超级杂草、超级害虫以及其他超级生物等,使得生物多样性受到破坏等 考点二 关注生物技术中的伦理问题 1.克隆人: (1)克隆人的培育过程: (2)试管婴儿与克隆人的比较: 试管婴儿 克隆人 一般过程 体外受精、体外一定程度的胚胎发育、胚胎移植到子宫内继续发育 将体细胞的核物质移到去核的卵细胞中,将重组卵细胞移植到子宫内,逐渐发育为新个体 实质 有性 生殖 体细胞 繁殖, 属于无 性生殖 说 明 与人类正常生殖情况相比,主要是改变了受精和初期发育的场所 克隆过程证明了动物细胞核的全能性 2.比较设计试管婴儿技术与试管婴儿技术: 技术 手段 实践 应用 二者都是体外受精、体外早期胚胎发育,再进行胚胎移植,从生殖方式上都为有性生殖 设计试管婴儿 多了胚胎移植前进行遗传学诊断这一环节 用于白血病、贫血病等疾病的治疗 试管婴儿 不需进行遗传学诊断 解决不孕不育 【高考警示】(1)设计试管婴儿和基因检测在应用方面并非完全不同:两者都可用于避免遗传病患儿的出生,从而降低人类遗传病发病率。 (2)试管婴儿和克隆人的形成过程并不相同:前者进行减数分裂和受精作用,而后者只进行有丝分裂。 【考题回访】 (2015·信阳模拟)“

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