【全程复习方略】2015年高考语文总复习 专题复习4 图文转换课件.pptVIP

* 图文转换 学习目标： 1.了解图表文字转换题的四种类型。 2.掌握图表文字转换题的解题步骤。 基本题型： 1.表格文字转换题； 2.徽标文字转换题； 3.漫画文字转换题； 4.图画文字转换题。 13.02％ 34.62％ 52.36％ 5.60％ 42.10％ 20.50％ 31.80％ 54.32％ 占被调查比例 不能识别 基本可以 完全可以 不能识别 能识别著名品牌 基本可以 完全可以 能否识别食品名牌 能否识别服装名牌 购物时关注名牌 项 目 一、表格文字转换题 【例1】阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 结论： 1.小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。 ×未读懂表格中的数字趋势 2.消费时要注意产品质量与服务。 × 无中生有 3.小学生购物大多数关注品牌，而对品牌的识别能力还有待提高。 ×未考虑对象 4.在小学生中普遍存在着崇尚品牌的消费倾向。 对象 数据 项目 角度 2.不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。 1.要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。 3.不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。 误解用意 误推 离题 对小学生的消费倾向提出建议： 4.要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 扣题 辩证 针对性 【解题思路】 1.认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还要注意题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。 2.仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。一般为主谓句表述。 3.依据题干要求，规范答题。 ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴涵的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 以上图表信息表明什么？ 参考答案：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。 【推断总结】 1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后完成题目。 他 2.下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。 （1）由此表得出结论 参考答案：动画类节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。（意思对即可） （2）对结论提出建议 参考答案：制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。 解题注意事项： 1.注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。 2.注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%～70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。 3.复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。 二、徽标文字转换题 【例2】（2011·天津卷）根据以下材料， 按要求作答。 2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的 7 000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，上面是此次大运会的吉祥物“津津”。 （1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述其形象，并说明寓意。 （2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。 解题思路： 本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。第（1）问，描述形象要全面、准确，语言得体，不能有所忽略；分析寓意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意，揭示活动的意义。第（2）问，拟宣传语，要注意语言得体和鲜明，能够凸显活动的主题。 参考答案：⑴吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也象征着青春和希望，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合。寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。 ⑵①昨日的期待成就今天的大运！ ②大运的成功，天津的希望！ ③大运来了，你给这个城市增添了光彩；大运走了，你给这个城市留下你的痕