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教师教育技术培训课程结业测试题多选题 1、选择教学媒体的四个主要依据包括（BDEF）。(2分) A依据媒体的先进程度 B依据教学条件 C依据教师能力 D依据教学目标 E依据教学内容 F依据教学对象 2、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ABDE）。(2分) A教学目标和教学内容 B学习者的思维能力和个体差异 C学校的教学条件 D教学评价的指标 E课堂教学任务 3、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（ABC）(2分) A建构主义 B人本主义 C认知主义 D行为主义 E结构功能主义 4、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ABCD）。(2分) A小组成员的个人职责明确 B均等的成功机会 C小组有明确的目标 D组内异质 E组内同质 5、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（DE）。(2分) A单词表．doc B中国地图．jpg C故都的秋．ppt D发言．avi E教学活动1．mpg F合唱．mp3 6、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（BE）(2分) A整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 B教学设计后面是否有大量的练习题 C整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程 D教学过程的设计是否突出了重点 E教学设计过程是否使用了先进的媒体 7、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（ACE）。(2分) A要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 B要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源 C要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 D要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源 E要选用能激发学生学习动机的教学资源 8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ABD）。(2分) A在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 B在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 C从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调 D从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 E从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视 9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（ABC）。(2分) A证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 B为学生的学习制定步调 C确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法 D评定学生的学习成绩 E预言学生在后继课程中成功的可能性 10、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ABCD）。(2分) A该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣 B多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与 C该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容 D课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径 E不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标 第二套题 二、多项选择题 1、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCDE）(2分) A教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量 B教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务 C教学资源能否以较小的代价获得较大的效益 D教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平 E教学资源是否具有较强的表现力和感染力 2、教学过程由哪几个环节组成（BDE）。(2分) A教学支持 B教学准备 C播放课件 D开展教学活动 E评价反思 3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（ABCE）。(2分) A如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 B如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学 C如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣 D如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性 E如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 4、教学媒体是传递知识的工具，在