历史岳麓版选修4第三单元 资产阶级政治家第10节《革命的先行者孙中山》参考教案2.docVIP

第10课 革命的先行者孙中山 【课标要求】 1．概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度的主要史实。 2．概述孙中山建立资产阶级共和国的主要活动。 3．评价孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 【教学目标】 1、知识与能力了解孙中山探索革命真理、创建中国同盟会和提出三民主义学说的基本史实，体会孙中山追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神。了解孙中山在缔造中华民国、推翻清王朝封建君主专制制度过程中的历史功绩，探讨孙中山在推动20世纪中国社会巨变中的历史作用。了解孙中山领导“二次革命”、反对袁世凯专制独裁斗争及领导护法运动的历程；探讨孙中山开创新三民主义时代的历史过程及其重要历史意义，对孙中山的先驱作用做出客观独立的历史评价。 过程与方法 在了解孙中山前期革命经历的基础上，深入探讨时代发展和人物心路历程的关系，在引导学生建构孙中山领导革命党人再造共和、组织护法运动、开创新三民主义时代的历史轮廓的同时，使学生对辛亥革命后孙中山继续革命的活动与革命理论有比较清晰的认识。 情感、态度与价值观孙中山组建兴中会、中国同盟会，举行广州起义等活动，展示了一个革命先驱为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神。通过学习，应积极继承和弘扬这种民族精神，培养坚强的意志和积极进取的人生态度，树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。孙中山联合其他革命团体组建中国同盟会，提出三民主义的史实；孙中山领导推翻清王朝封建专制制度，建立资产阶级共和国的史实。 孙中山领导“二次革命”和护法运动；改组中国国民党，提出新三民主义学说。 理解孙中山领导推翻清王朝封建专制制度、建立资产阶级共和国，是20世纪中国社会的第一次历史性巨变。 如何理解孙中山不断革命、与时俱进的精神品质。“医人”到“医国” 1、时代背景 （1）政治基础：清政府统治腐朽没落； （2）社会基础：列强侵略，民族危机加剧 （3）经济基础：民族资本主义初步发展； （4）阶级基础：资产阶级登上历史舞台 （5）思想基础：西方启蒙思想的传播 2、求学时期的孙中山 （1）1866年，出生与广东省香山县 （2）1886年，在南华医学校学习 （3）1892年，以优异的成绩毕业于香港西医书院， （4）开始在澳门、广东行医，在行医过程中，认识到“医国”比“医人”更重要 （二）从“改良”到“革命” 1、主张改良救国救民： （1）1889年，写了《致郑藻如书》，试图通过乡村改革，推广全国，达到民富国强 （2）1894年上书李鸿章，主张：革新政治+发展经济，结果：遭到冷遇 2、原因：接受西方教育；甲午战争爆发后民族危机进一步加深认清清政府本质；上书失败。 3、领导革命： （1）建立革命团体 ①1894年兴中会的成立，第一个资产阶级革命团体 ②1905年8月成立同盟会，第一个全国性的统一的资产阶级革命政党 （2）创建革命纲领——三民主义 内容 对应的同盟会纲领 思想内涵 地位 民族主义 驱除鞑虏，恢复中华 反对民族压迫，反对满族贵族对中国的专制统治。 前提 民权主义 创立民国 推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国——中华民国，国民一律平等。 核心 民生主义 平均地权≠平分土地 解决以土地为中心的财富重新分配问题 补充、发展 ▲对三民主义的评价 积极性：①是较完整的资产阶级民主革命纲领。 ②表达了资产阶级在政治和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望 。 ③推动了资产阶级革命的发展。 局限性：①没有明确反对帝国主义。②没有彻底的土地革命纲领，反封不彻底。 →说明资产阶级革命不可能彻底完成反帝反封的革命任务。 （3）发动武装起义：1895年广州起义，1906年萍浏醴起义，1911年黄花岗和武昌起义 4、建立民国 （1）时间：1912.1.1 （2）政策： ①颁布一系列法令：有利于促进民主政治、发展资本主义经济、改革文化教育。 ②主持制定《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法 （3）意义 ①结束了两千多年的君主专制制度，标志共和民主政体的建立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑； ②使民主共和的观念深入人心，有力促进了民族的觉醒和民族精神的高涨 5、维护民主共和的斗争（1913—1922） 名称 时间 起因 经过 结果 二次革命 1913 宋教仁遇刺及“善后借款” 1913年7月，孙中山组织发动讨袁 由于力量对比悬殊和革命力量分而失败 护国运动 1916 袁世凯复辟帝制 发表《讨袁宣言》 《第二次讨袁宣言》 袁世凯被迫取消帝制 第一次 护法运动 1917 段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会 借助西南军阀，在广州成立护法军政府 遭到西南军阀的排挤而失败 第二次 护法运动 1921- 1922 为了恢复《临时约法》和国会 当选