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江西省独立学院产权问题研究 选题原因 全新性：独立学院是高等教育办学体制改革中涌现出来的最新的办学模式，是国有优质高等教育资源与民间教育投资资本相结合，并以民营化、市场化机制举办的高等教育机构，是我国高等教育发展中的新生事物。 混合性：独立学院作为一种全新的办学模式，最大的一个特征是普通高校与民间机构相互合作而产生的“产权混合”，而这种“混合”在现实中表现为独立学院产权的模糊，产权界定的困难和界定的不合理。这将导致独立学院运行的低效和主体行为的不确定性，不利于其规范、可持续的发展。 重要性：产权界定愈清晰，产权主体愈明确，则外部效应愈低，交易成本愈低，效率愈高，有利于组织的发展。所以明晰产权问题是解决独立学院健康、持续发展的根本和关键。江西省独立学院的发展较晚，但发展迅速，为了规范其发展，明晰产权是非常重要的。 研究意义 理论意义：独立学院是我国高等教育办学体制改革中出现的最新的办学模式，它是一种由两个或多个主体联合的办学形式，明晰合作各方的产权是可以丰富我国高教办学体制改革的理论内容。 实践意义：通过对独立学院的产权合理界定，建立有效的产权制度，可以保护社会力量投资高等教育的热情，促进高等教育大众化的更快发展 ；同时，产权的界定，能有效地激励和规制举办者的办学行为，克服现实中办学主体的短期行为，这有利于国有资产的保值、增值，对促进独立学院的规范、可持续发展有着重要的现实意义。 研究方法 本研究的方法共有： 文献收集法：查阅、分析、整理 有关独立学院产权的大量文献，对其进行总结和参考。 产权分析法 ：本研究借鉴产权经济学的基本理论，对独立学院的性质、产权结构安排及学院的治理运行机制等方面进行产权分析。 比较法 ：比较公办高校，民办高校与独立学院的产权性质、产权状况及产权结构等方面差异，分析他们的优缺点，相互借鉴，建立更加合理的产权制度。 访谈法：采访身边现有的独立学院的领导及学生，了解并掌握独立学院的现状及困惑，为论文的顺利完成提供丰富的资料 问卷调查法 ：以江西省两所独立学院为调查目标，发放调查问卷，掌握江西省独立学院产权的现状与问题，为提出解决当前存在的问题提供依据。 研究内容 1. 独立学院产权的理论分析 ，包括独立学院的产权性质、产权关系以及产权结构等等 2.考察江西省独立学院的现状和存在的问题。 3.借鉴国外独立学院产权发展的经验及公办高校和民办高校的产权优点，建立独立学院更加合理的产权制度。 4.提出解决江西省独立学院产权的对策建议，提高独立学院的运行效率 预计创新与不足 预计创新之处： 1.高校独立学院制度创新即建立现代学校制度，这是一种产权明晰、责权利对称、运行灵活高效的独立法人治理机制。 2.处理好独立学院与母体高校的关系。重新估算母体高校的无形资产价值和教师人力资本价值,把母体高校的无形资产和教师的人力资本转化成股份的形式，对江西省独立学院进行教育股份制改革。 预计不足之处： 到当地的独立学院获取资料数据有相当的难度，这对论文的顺利完成是一个考验。 对产权经济学理论研究不深，理论的缺陷可能导致对论文的驾驭能力不够。 * 姓名：吴鸿 方向：教育经济 导师：陈运平教授 选题原因 预计创新与不足 研究意义 研究内容 研究方法