问题教学法在高中生物学教学中的应用的研究.pdfVIP

I Y1 问题教学法在高中生物学教学中的应用研究 摘 要 传统的生物学课堂重教轻学，阻碍了学生学习积极性和主动性的发挥，严重 地束缚了学生的创新思维、创新活力和解决问题的能力。问题教学法是指以问题 为中心的教学方法，即通过教师营造问题情境，引导学生提出问题为主，教师穿 插提出问题为辅，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展 智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题、解决问题的能力的教学方法。让 学生在教学过程中获得终身学习所必需的基础知识和基本技能，学会学习并形成 正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。它更好的适应了社会对教育 的需求。因此，将问题教学法应用于高中生物学课堂中的研究具有一定的理论和 实践价值。 本研究在以“问题教学法如何在高中生物学教学中应用及应用的效果为目 的，在文献研究法的基础上，对问题教学法的研究综述、理论基础、定义特征和 操作模式进行了论述。并在操作模式的指导下将问题教学法具体的应用于高中生 物学课堂，开展问题教学法的实践研究。研究采用实验班和对照班相比照的方法， 实验班采用问题教学法进行生物学教学，对照班采用传统的教学方式，实践持续 两个月的时间。在实践结束后，用问卷调查法收集关于学生生物学兴趣和生物学 问题意识的相关信息，然后对收集到的信息进行整理、分析，得出实践前后学生 生物学兴趣和生物学问题意识的变化情况。并通过实践前后实验班和对照班生物 学成绩的比照，得出问题教学法应用于生物学教学中对学生生物学成绩的作用。 通过对研究结果的分析，可以得出将问题教学法应用于高中生物学教学具有 以下功能： 1．使用问题教学法，增强了学生的学习兴趣 2．使用问题教学法，培养了学生的问题意识 3．使用问题教学法，发挥了学生的学习主动性 4．使用问题教学法，改变了师生间的关系 同时，在将问题教学法具体应用于高中生物学课堂时，应该主要注意以下两 两个方面： 1．注意问题教学法与其他教学方法的搭配使用 2．注重教师意志的锻炼和知识的储备 关键词：问题教学法；生物学； 应用 n THEAPPLICATl0NSTUDY OF TEACHINGMETHODIN SENIORMIDDLE SCHoOL BIOLOGICAL TEACHING AB STRACT TI．aditionaltea c_mngusuallyemphaSizes teaChingⅥ恤lene舀ectS le鲫【1iIlg锄d oVerloob stud朗tS onesin position硒也epredomill锄t lilnits claLss，觞aresult，it the stud锄ts’activity觚d cultiVationofstudents’crcative crcatiVi吼res仃aills mi础虹g， 饥mllsia