初中物理自主互助型试题讲评课的分析.pdfVIP

初中物理自主互助型试题讲评课研究 IIIIll JIHl11111IIIfllllllllIIIIII 摘要 Y2413914 当今社会知识更新频繁，因此，教育者的任务必然要从使学生学到知识转化 为培养学生自主学习的能力上来。在初中物理的试题讲评课上教师要转变传统的 以教师为中心的教学方式，采用自主互助式教学，以学生为主体，建立切实可行 并且高效的课堂体系。旨在探索新课程体系中自主互助式试题讲评课教学策略， 使教师的教育思想从“应试教育”转变为全面素质教育，提高教学质量。 主要采用访谈法和问卷调查法，通过对所在学校的初中物理试题讲评课教学 现状进行调查分析，发现目前的讲评课主要存在这些问题：教师对试卷讲评的重 视度不高，程序安排简单，讲授内容局限于试卷，讲授模式单一，过于重视结果， 忽视学生成长过程及情感体验，评价观念单一，忽视学生的主动积极参与，扼杀 了学生的创造性；而学生厌倦讲评课，在课堂上不能积极参与学习，被动接受知 识。对这些问题进行分析发现原因主要是受目前教育制度的限制以及传统师生关 系的影响，再加上教师自身观念落后，不注重专业发展造成的。 接着再通过对两名经验丰富的教师的访谈，提出改进试题讲评课的几点课堂 策略：师生互换策略、分层教学策略、小组合作策略。另外还要注意重视备课， 不打无准备的仗，坚持自主互助原则，让每个学生充分参与到试题讲评中来。加 强师生情感交流，重视激励作用，提高学生学习兴趣。 最后通过一堂初中物理期中考试的试题讲评课课堂实录，展现自主互助在讲 评课上的实践。 关键词： 初中物理；试题讲评课；自主互助 ARESEARCHONSELF．AIDMODEOFTEST ANALYSISINJUNIORPHYSICS QUESTIONS TEACHING ABSTRACT The in taskofeducators society，hence，the knowledgeupdatefrequentlytodays must fromstudents transfertO their change acquireknowledge developcapability initiative needconvertconventionaleducationmethod． through learning．Teachers whichisasteachercenteredonexaminationectevaluation self-aid subj class．adopt andstudentorientedtoestablishfeasibleand efficientclassroom teaching high system． The forthisthesisisto instructionalthenmaketheteacher’S target explore strategies educationconvertfrom”examination—orientededucation”to thought comprehensive of qua