英文翻译的体会.docVIP

通过老师的批改以及我对翻译的修改，我知道了不少英文翻译的技巧，以及对翻译的内容的理解，这对我的英语理解能力和翻译能力有很大的提高。 这是我从中学到的翻译知识： 1、翻译英文著作需要把每一个词语都要理解通透，要在理解文章的基础上进行翻译，不能只看片面的句子。每个词语有很多种意思，但是只有符合原文意义的意思才是最合适的。像review这个词语在文章中有几种意思，要结合语境、上下文来推敲出词语的含义。、翻译中不能够把重要的内容省略掉，要做到全面而简洁，传递出原文所要表达的意思。、翻译的人称很重要，要结合具体语境决定人称的使用。 、要把英语人名翻译成中文。 、语句尽量简洁，没有多余的、重复的词语。 、尽量用主动句来表示人物动作。 文献综述文献综述文献综述文献综述定性研究文献综述文献综述文献综述文献综述文献综述文献综述文献综述一旦我们分辨出关键内容，我们就需要继续研究下去。如果我们在当地图书馆找不到相关资料，我们可能需要花更多的时间在其他地方去寻找。这意味着我们需要足够的时间去做这件事。 关于阅读的策略有很多，但最好还是从快速浏览开始：这涉及略读和选择性阅读。略读可以很快地转换为快速阅读，省略那些看上去和主题无关的篇幅。选择性阅读是指阅读一章或一篇文章的每一段的开头和最后一句话。快速浏览可以让我们对相关文献有个整体的大致思路，是进行集中阅读的准备工作，可以帮助我们区分主要概念和其他不太重要的研究。通过进一步的阅读，我们可以继续观察其他研究者和作者如何定义并使用这些概念。 一旦我们对内容有个整体性的理解，我们便可更加专注地带有目的地进行更深入的阅读。这时我们需要更慢、更具思考性地去阅读，要带着特别的问题，特别对作者辩论的观点和没有被别人聆听的观点进行思考。魁米（Crème）和李亚（Lea）曾经建议在进行深入阅读时有必要思考以下问题（１９９７：７０-１）： 作者想传达什么特别的内容？ 章节、书本、文章的中心思想是什么？ 作者用哪种证据来支持他的观点？ 作者用什么方法来进行研究？ 辩论是否符合逻辑？ 引用材料和其他的资料与主题有关系吗？ 在阅读中，什么相关的辩论或理论引起我们的思考？ 我们如何使用这些材料，用来联系自己对这个主题的看法？ 在阅读中，我们要带有鉴别能力去看书。我们不必要去读（和写）那些我们觉得与我们的看法有不确定关系的内容。在我们读完每一部分的内容的时候, 选择那些与我们的研究课题有很强联系的内容，进行概括并做笔记。 文献阅读的几个阶段 有时候文献阅读是在我们研究课题确定之前开始的，但从整体上讲文献阅读持续存在于整个研究阶段。承担一系列研究可以变成持续的互动，在阅读和文献综述当中，收集资料、分析资料和撰写最终报告，即从文献阅读和综述直到我们完成最后的完整版报告或论文。必须指出的是，文献阅读和综述有几个关键的阶段： 初步的阅读结果应当体现在我们的研究策划。 主要的阅读和分析阶段。 持续不断地对主要阅读和分析进行更新。 把文献阅读与陆续浮现出来的类别和主题联系起来。 最后的更新。 初步阅读 我们在进行研究项目策划时就对相关文献进行阅读并综述，（请参考下文来了解如何撰写研究项目策划书）。文献阅读和综述的主要目的在于显示我们对该领域的知识空白以及如何填补这些空白。， 苟尔邓-毕德乐（Golden-Biddle）和劳克（Locke）（1997）表明可以通过以下几个方面来进行初始的文献阅读和综述： 现存的文学作品是不完整的。 文学作品有全面的、可选的观察对象的方法。 文学作品是“错误的，误导的，不正确的”。 可以把现存知识以不同的方式来呈现和组织。（例如通过把无关的东西放在一起来思考）在这一章后面的例3.2会分析这种方法。 在初步评论中，我们尝试区分和总结在这个领域的专家编写的文章和关键研究者使用我们想用的方法编写的作品。 当我们已经提供完整的辩论和最重要的和我们的主题有关的研究学习，从中使用研究我们的主题的其他研究者的方法论和措施。我们应该尝试以批判的角度去看待他人的作品。 初步的评论提供了早期重要的推断。因为他爸我们的研究和传统的研究方式结合起来，包括公共关系和营销沟通方法。更重要的是，已提供一个清晰的关系来解析问什么我们的观点是原始的和为什么我们应该研究它。（回到第二章回顾原始研究的例子） 如果我们不能找到大量和我们的主题有关的文学作品，这不必担心。如果我们确定我们已经进行了广泛地对公共出版物和营销沟通文本(使用在第四章描述的不同的网上搜索技术)，我们也考虑到相关学科（例如管理学，社会学，心理学，组织研究，或者其他可能与我们的主题有关的学科），但是我们仍然找不到与我们的主题有关的发表研究，也许真的没有与我们的主题有关的文献。由于本身探索性质，当存在很少的与我们的主题有关的文章时，定性研究会变得非常有用。 在初步评论的最后，我们应该