2014年高中历史（人教版）必修3 课时作业 第1单元 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成.docVIP

一、选择题 1．“百家争鸣”局面出现的原因有(　　) ①社会的剧烈变革　②私学的兴盛　③促进了思想解放运动　④各国纷争的环境 A．①②③④　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】　本题考查“百家争鸣”出现的背景。③是“百家争鸣”的意义，故排除。 【答案】　C 2．观察下图，结合所学知识，判断与图片信息不符的是(　　) A．与中国历史上第一次思想解放运动有关 B．他们之间的关系是诘难、批驳，同时吸收、融合 C．当时的学派只有这五六家，号称“百家” D．“学在民间”促成这种现象的出现 【解析】　从图中道家、法家、儒家、墨家等信息容易联想到春秋战国时期的“百家争鸣”。 【答案】　C 3．(2013·大连高二检测)据说孔子教过的学生有3 000多人，著名的有家住陋巷的颜渊、常食野菜的子路、曾被官府囚禁的公冶长等。由此体现了孔子的什么思想(　　) A．“克己复礼”，贵贱有序 B．“仁者爱人” C．“己所不欲，勿施于人” D．“有教无类” 【解析】　题干材料体现了孔子在教育方面的贡献，其“有教无类”的办学思想打破了贵族垄断文化教育的局面，使平民子弟也有受教育的机会。 【答案】　D 4．(2012·济南高二检测)春秋战国时期，儒家学者认为“礼”是“国之干”，坚持以“礼”作为历史人物的评判依据。这里的“礼”主要是指(　　) A．风俗　　　B．贡赋　　　C．秩序　　　D．礼仪 【解