如何界定班级组织性质,最大限度发挥班级组织教育功能.docVIP

如何界定班级组织的性质,最大限度发挥班级组织的教育功能 一、组织性质分类 1．按组织的目标分类 根据组织的目标，可以把组织分为：（1）互益组织：如工会、俱乐部、政党等。（2）工商组织：如工厂、商店、银行等。（3）服务组织：如医院、学校、社会机构等。（4）公益组织：如政府机构、研究机构、消防队等。 班级组织应属于服务组织。 2．按满足心理需求分类 以满足心理需求来分类，可将组织分为正式组织和非正式组织。 （1）正式组织 正式组织是经过有计划的，设计，将组织业务分配给各层次，做出系统的综合并由规则来支持职责，并强烈地反映出管理者的思想和信念，但其成员并不一定重视或接受管理者的社会、心理和行政的假设。 正式组织具有以下特征：第一，经过规划而不是自发形成的。其组织机构的特征反映出一定的管理思想和信念。第二，有十分明确的组织目标。第三，讲究效率，协调地处理人、财、物之间的关系，以最经济有效的方式达到目标。第四，分配角色任务，影响人们之间关系的层次。第五，建立权威，组织赋予领导以正式的权力，下级必须服从上级。第六，制订各种规章制度约束个人行为，实现组织的一致性。第七，组织内个人的职位可以相互替代。 （2）非正式组织 非正式组织是满足需要的心理推动下，比较自然地形成的心理团体，其中蕴藏着浓厚的友谊与感情的因素。 非正式组织的特征：第一，组织的建立以人们之间具有共同的思想，相互喜爱，相互依赖为基