中小学数字化校园建设和应用绩效的优化.pdfVIP

教育信息化 总第302 期 中国电化教育 2012．3 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2012 03 0030 07 中小学数字化校园建设与 应用绩效的优化* 陈明选，汤巍楠 江南大学 田家炳教育科学学院 江苏 无锡 （ ， 214122 ） 摘要：数字化校园的本质目的在于提升学校活动的效益和效率，而只有数字化建设与应用过程的高绩效才有可 能实现这一目标。因此，优化数字化校园建设与应用的绩效，对于提高学校的整体运营效能至关重要。本文运用绩效 技术的观点与方法，提出从底层硬件系统、中层资源库系统、顶层应用系统及区域共享系统等方面改进数字化校园 建设与应用的绩效。通过优化数字化环境下的组织机构、开展数字化教学与研究、实施数字化行政管理、提供数字化 生活服务等活动，提升和改善我国中小学数字化校园发展的整体绩效水平。 关键词：教育信息化；数字化校园；数字校园；绩效优化；绩效评价 中图分类号：G434 文献标识码：A 教育信息化已成为国家的发展战略 以中小学 硬件系统 资源库系统 软件系统 并形成区域共享 ， 、 、 ， 校校通 网络工程为标志的基础教育信息化建设已 系统 数字化应用则是依靠上述系统进行的教学 管 “ ” ； 、 经取得了突出的成果 不仅基本实现了网络校校通 理及生活服务等活动 从当前我国 特别是东部中小 ， ， 。 ， 而且推动中小学校步入了一个以数字化办公系统 学数字化校园建设与应用的现状来看 资金投入逐 、 ， 数字化图书馆系统 数字化教学系统 数字化综合管 年加大 以计算机设备与网络设备为主的硬件系统 、 、 ， 理等为一体的数字化校园建设时期 数字化校园建 建设逐渐完善 基本能满足使用需求 教学资源库的 。 ， ； 设已成为现代学校建设中的新方向 成为学校投资 建设随着硬件设备的发展而逐步得到重视 通过企 ， ， 的新增长点 但是我国中小学数字化校园在快速的 业开发与学校自建等多种方式 资源数量与质量显 。 ， 发展过程中 由于对建设与应用的绩效关注不够 产 著提高 教育应用软件的开发在满足用户需求的过 ， ， ； 生了规划不到位 建设不合理 应用效率低等突出问 程中不断改进 可以说在教育改革与教育信息化高 、 、 ， 题 这就直接影响了数字化校园的健康发展 因此