【创新设计】2016届数学一轮（文科）人教B版 阶段回扣练11 第十一章 推理证明、算法、复数.docVIP

阶段回扣练11　推理与证明、算法初步与复数(建议用时：60分钟) 一、选择题 1．(2014·辽宁卷)设复数z满足(z－2i)(2－i)＝5，则z＝(　　) A．2＋3i B．2－3i C．3＋2i D．3－2i 解析　(z－2i)(2－i)＝5，z＝＋2i＝＋2i＝＋2i＝2＋i＋2i＝2＋3i. 答案　A 2．(2014·天津卷)i是虚数单位，复数＝(　　) A．1－i B．－1＋i C.＋i D．－＋i 解析　＝＝＝1－i，故选A. 答案　A 3．(2015·北京西城区模拟)在复平面内，复数z＝(1＋2i)(1－i)对应的点位于(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 解析　z＝(1＋2i)(1－i)＝3＋i， 所以复数z＝3＋i对应点为(3,1)在第一象限，选A. 答案　A 4．(2014·江西卷)阅读如下程序框图，运行相应的程序，则程序运行后输出的结果为(　　) A．7 B．9 C．10 D．11 解析　i＝1，S＝0，第1次运行，S＝0＋lg ＝－lg 3＞－1；第2次运行，i＝3，S＝lg ＋lg ＝lg ＝－lg 5＞－1；第3次运行，i＝5，S＝lg ＋lg ＝lg ＝－lg 7＞－1；第4次运行；i＝7，S＝lg ＋lg ＝lg ＝－lg 9＞－1；第5次运行，i＝9，S＝lg ＋lg ＝lg ＝－lg 11＜－1，终止循环，输出i＝9. 答案　B 5．(2014·沈阳质量监测)若[x]表示不超过x的最大整数，如[2.1]＝2，[－2.1]＝－3.执行如图所示的程序框图，则输出的S值为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析　运行该程序，第一次循环，S＝1＋＝1，n＝2；第二次循环，S＝1＋＝1，n＝3；第三次循环，S＝1＋＝2，n＝4；第四次循环，S＝2＋＝3，n＝5，此时循环结束，输出S＝3，故选B. 答案　B 6．(2014·湖南卷)执行如图所示的程序框图，如果输入的t[－2,2]，则输出的S属于(　　) A．[－6，－2] B．[－5，－1] C．[－4,5] D．[－3,6] 解析　当t[－2,0)时，执行t＝2t2＋1得t(1,9]，输出S＝t－3，此时S(－2,6]；当t[0,2]时，输出S＝t－3， 此时S[－3，－1]．因此输出S的值属于[－3,6]，故选D. 答案　D 7．(2014·四川卷)执行如图的程序框图，如果输入的x，yR，那么输出的S的最大值为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 解析　本程序框图的功能是当x，y满足约束条件时，求目标函数S＝2x＋y的最大值，如图所示，目标函数在点(1,0)处取得最大值2，故选C. 答案　C 8．(2015·湖北黄冈一模)在R上定义运算：xy＝x(1－y)．若不等式(x－a)(x＋a)＜1对任意实数x都成立，则(　　) A．－1＜a＜1 B．0＜a＜2 C．－＜a＜ D．－＜a＜ 解析　(x－a)(x＋a)＜1(x－a)(1－x－a)＜1， 即x2－x－a2＋a＋1＞0.不等式恒成立的充要条件是Δ＝1－4(－a2＋a＋1)＜0，即4a2－4a－3＜0.解得－＜a＜.故选C. 答案　C 9．将正奇数1,3,5,7，…排成五列(如下表)，按此表的排列规律，89所在的位置是(　　) A．第一列 B．第二列 C．第三列 D．第四列 解析　正奇数从小到大排，则89位居第45位，而45＝4×11＋1，故89位于第四列． 答案　D 10．已知数列{an}的各项分别为，，，，，，，，，，…，依它的前10项的规律，则a99＋a100的值为(　　) A. B. C. D. 解析　通过将数列的前10项分组得到第一组有一个数：，分子、分母之和为2；第二组有两个数：，，分子、分母之和为3；第三组有三个数：，，，分子、分母之和为4；第四组有四个数，依次类推，a99，a100分别是第十四组的第8个数和第9个数，分子、分母之和为15，所以a99＝，a100＝.故a99＋a100＝.故选A. 答案　A 二、填空题 11．(2014·四川卷)复数＝________. 解析　＝＝(1－i)2＝－2i. 答案　－2i (2014·广东华师附中模拟)用反证法证明命题：“三角形三个内角至少有一个不大于60时应假设为“________ 答案　三个内角都大于6013．(2014·天津卷)阅读如图所示的框图，运行相应的程序，输出S的值为________． 解析　第1次循环S＝0＋(－2)3＝－8，n＝2≤1不成立；第2次循环S＝－8＋(－2)2＝－4，n＝1≤1成立； 终止循环．故输出S＝－4. 答案　－4 14．观察下列等式 12＝1 12－22＝－3 12－22＋32＝6 12－22＋32－42＝－10 …… 照此规律，第n个等式可为______