【创新设计】2016届数学一轮（文科）浙江专用 课时作业10-5 第十章 计数原理、概率.docVIP

第5讲　古典概型 基础巩固题组 (建议用时：40分钟)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题 1．(2013·江西卷)集合A＝{2,3}，B＝{1,2,3}，从A、B中各任意取一个数，则这两数之和等于4的概率是(　　) A. B. C. D. 解析　从A、B中任意取一个数，共有6种情形，两数和等于4的情形只有(2,2)，(3,1)两种，P＝＝. 答案　C 2．有3个兴趣小组，甲、乙两位同学各自参加其中一个小组，每位同学参加各个小组的可能性相同，则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为(　　) A. B. C. D. 解析　甲、乙两人都有3种选择，共有3×3＝9种情况，甲、乙两人参加同一兴趣小组共有3种情况，甲、乙两人参加同一兴趣小组的概率P＝＝，故选A. 答案　A 3．(2013·安徽卷)若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人，这五人被录用的机会均等，则甲或乙被录用的概率为(　　) A. B. C. D. 解析　设事件“甲或乙被录用”为事件A，则表示“甲、乙都没被录用”，由古典概型，P()＝＝，P(A)＝1－＝. 答案　D 4．连掷两次骰子分别得到点数m、n，则向量(m，n)与向量(－1,1)的夹角θ90°的概率是(　　) A. B. C. D. 解析　(m，n)·(－1,1)＝－m＋n0，mn. 基本事件总共有6×6＝36(个)，符合要求的有(2,1)，(3,1)，(3,2)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(5,1)，…，(5,4)，(6,1)，…，(6,5)，共1＋2＋3＋4＋5＝15(个)． P＝＝，故选A. 答案　A 5．有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本，若将其随机地并排摆放到书架的同一层上，则同一科目的书都不相邻的概率是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A. B. C. D. 解析　第一步先排语文书有A＝2(种)排法．第二步排物理书，分成两类．一类是物理书放在语文书之间，有1种排法，这时数学书可从4个空中选两个进行排列，有A＝12(种)排法；一类是物理书不放在语文书之间有2种排法，再选一本数学书放在语文书之间有2种排法，另一本有3种排法．因此同一科目的书都不相邻共有2×(12＋2×2×3)＝48(种)排法，而5本书全排列共有A＝120(种)，所以同一科目的书都不相邻的概率是＝. 答案　B 二、填空题 6．(2014·江苏卷)从1,2,3,6这4个数中一次随机地取2个数，则所取2个数的乘积为6的概率是________． 解析　从1,2,3,6这4个数中一次随机地取2个数，有(1,2)，(1,3)，(1,6)，(2,3)，(2,6)，(3,6)，共6种情况． 满足条件的有(2,3)，(1,6)，共2种情况．故P＝＝. 答案　 7．(2014·广东卷)从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数，则这七个数的中位数是6的概率为________． 解析　从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数有C种选法．要使抽取的七个数的中位数是6，则6,7,8,9必须取，再从0,1,2,3,4,5中任取3个，有C种选法，故概率为＝. 答案　 8．(2014·江西卷)10件产品中有7件正品、3件次品，从中任取4件，则恰好取到1件次品的概率是________． 解析　从10件产品中任取4件共C种取法，取出的4件产品中恰有一件次品，有CC种取法，则所求概率P＝＝. 答案　 三、解答题 9．在甲、乙两个盒子中分别装有标号为1,2,3,4的四个小球，现从甲、乙两个盒子中各取出1个小球，每个小球被取出的可能性相等． (1)求取出的两个小球上的标号为相邻整数的概率； (2)求取出的两个小球上的标号之和能被3整除的概率． 解　法一　利用树状图可以列出从甲、乙两个盒子中各取出1个球的所有可能结果： 可以看出，试验的所有可能结果数为16种． (1)所取两个小球上的标号为相邻整数的结果有1—2，2—1，2—3,3—2,3—4,4—3，共6种， 故所求概率P＝＝. (2)所取两个小球上的标号之和能被3整除的结果有1—2，2—1,2—4,3—3,4—2，共5种． 故所求概率P＝. 法二　设从甲、乙两个盒子中各取1个小球，其标号分别记为x、y，用(x，y)表示抽取结果，则所有可能有(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)，共16种． (1)所取两个小球上的标号为相邻整数的结果有(1,2)，(2,1)，(2,3)，(3,2)，(3,4)，(