【创新设计】2016届数学一轮（理科）苏教版 江苏专用 课时作业11-4 第十一章 计数原理和随机变量及其分布.docVIP

第4讲　离散型随机变量及其分布列 基础巩固题组 (建议用时：40分钟) 一、填空题 1．将一颗骰子均匀掷两次，下列是随机变量的为________(填序号)． 第一次出现的点数；第二次出现的点数；两次出现点数之和；两次出现相同点的种数． 解析　，中出现的点数虽然是随机的，但它们取值所反映的结果，都不是本题涉及试验的结果．中出现相同点数的种数就是6种，又不是变量．整体反映两次投掷的结果，可以预见两次出现数字的和是2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，这十一种结果，但每掷一次前，无法预见是十一种中的哪一个，故是随机变量． 答案　 2．袋中装有10个红球、5个黑球．每次随机抽取1个球后，若取得黑球则另换1个红球放回袋中，直到取到红球为止．若抽取的次数为X，则“放回5个红球”事件可以表示为________． 解析　事件“放回5个红球”表示前5次摸到黑球，且第6次摸到红球，故X＝6. 答案　X＝6 3．(2015·武汉模拟)从装有3个白球，4个红球的箱子中，随机取出了3个球，恰好是2个白球，1个红球的概率是________． 解析　如果将白球视为合格品，红球视为不合格品，则这是一个超几何分布问题，故所求概率为P＝＝. 答案　 4．设离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 2 3 4 P 0.2 0.1 0.1 0.3 m 若随机变量Y＝|X－2|，则P(Y＝2)＝________. 解析　由分布列的性质，知 0．2＋0.1＋0.1＋0.3＋m＝1，m＝0.3. 由Y＝2，即|X－2|＝2，得 X＝4或X＝0， P(Y＝2)＝P(X＝4或X＝0) ＝P(X＝4)＋P(X＝0) ＝0.3＋0.2＝0.5. 答案　0.5 5．随机变量X的分布列如下： X －1 0 1 P a b c 其中a，b，c成等差数列，则P(|X|＝1)等于________． 解析　a，b，c成等差数列，2b＝a＋c. 又a＋b＋c＝1，b＝，P(|X|＝1)＝a＋c＝. 答案　 6．在15个村庄中有7个村庄交通不方便，现从中任意选10个村庄，用X表示这10个村庄中交通不方便的村庄数，下列概率中等于的是________(填序号)． P(X＝2)；P(X≤2)；P(X＝4)；P(X≤4)． 解析　X服从超几何分布P(X＝k)＝，故k＝4. 答案　 7．抛掷2颗骰子，所得点数之和X是一个随机变量，则P(X≤4)＝________. 解析　相应的基本事件空间有36个基本事件， 其中X＝2对应(1,1)；X＝3对应(1,2)，(2,1)；X＝4对应(1,3)，(2,2)，(3,1)． 所以P(X≤4)＝P(X＝2)＋P(X＝3)＋P(X＝4)＝＋＋＝. 答案　 8．两封信随机投入A，B，C三个空邮箱，则A邮箱的信件数X的分布列为________． 解析　两封信投入A，B，C三个空邮箱，投法种数是32＝9，A中没有信的投法种数是2×2＝4，概率为， A中仅有一封信的投法种数是C×2＝4，概率为， A中有两封信的投法种数是1，概率为， 故分布列为 X 0 1 2 P 答案　 X 0 1 2 P 二、解答题 9．在甲、乙等6个单位参加的一次“唱读讲传”演出活动中，每个单位的节目集中安排在一起，若采用抽签的方式随机确定各单位的演出顺序(序号为1,2，…，6)，求： (1)甲、乙两单位的演出序号至少有一个为奇数的概率； (2)甲、乙两单位之间的演出单位个数X的分布列． 解　(1)设A表示“甲、乙的演出序号至少有一个为奇数”，则表示“甲、乙的演出序号均为偶数”，从而 P(A)＝1－P()＝1－＝1－＝. (2)X的所有可能取值为0,1,2,3,4， 且P(X＝0)＝＝，P(X＝1)＝＝，P(X＝2)＝＝，P(X＝3)＝＝，P(X＝4)＝＝. 从而知X的分布列为 X 0 1 2 3 4 P 10.在一次购物抽奖活动中，假设某10张券中有一等奖券1张，可获价值50元的奖品；有二等奖券3张，每张可获价值10元的奖品；其余6张没有奖．某顾客从此10张奖券中任抽2张，求： (1)该顾客中奖的概率； (2)该顾客获得的奖品总价值X元的概率分布列． 解　(1)该顾客中奖，说明是从有奖的4张奖券中抽到了1张或2张，由于是等可能地抽取，所以该顾客中奖的概率P＝＝＝. (2)依题意可知X的所有可能取值为0,10,20,50,60(元)，且 P(X＝0)＝＝，P(X＝10)＝＝， P(X＝20)＝＝，P(X＝50)＝＝， P(X＝60)＝＝. 所以X的分布列为： X 0 10 20 50 60 P 能力提升题组 (建议用时：25分钟) 1．设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量X去描述1次试验的成功次数，则P(X＝0)等于______