【创新设计】2016年高三生物（人教版）一轮复习：补上一课6　能量流动分流模型解读及相关计算.docVIP

补上一课6　能量流动分流模型解读及相关计算 重点1　能量流动分流模型解读 [疑难讲解] 1．能量流动模型 以第二营养级为例，能量的来源和去路图解如下： 2．相关解读 (1)某营养级摄入量－粪便量＝该营养级的同化量 (2)某营养级同化量－呼吸消耗量＝用于该营养级生长发育繁殖的能量 (3)用于某营养级生长发育繁殖的能量一部分可“被下一营养级摄入”，另一部分可“被分解者利用” (4)某营养级“粪便”中能量，应属其上一营养级的同化量或上一营养级被分解者分解的能量的一部分，如兔粪便的中能量不属于兔同化量而是草同化量的一部分 [典例透析] 【典例】 如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值。请回答下列有关问题。 (1)流经该生态系统的总能量为________。(用N1～N6中的字母表示) (2)由初级消费者传递给蜣螂的能量为________。 (3)图中N3表示_____________。 (4)能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为____。(用N1～N6中的字母表示)。 (5)生态系统具有自我调节能力的基础是________。若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可采取的措施为________。 审题指导 “相邻两营养级”的传递效率≠“相邻两个生物个体”间的传递效率 能量传递效率是指“相邻两营养级”间的传递效率，即　　　 下一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量×100%，而不是相邻营养级中个体间的传递效率，如“一只狼”捕获“一只狐”时，应获得了狐的“大部分能量”而不是获得“10%～20%”的能量，“所有狼”可获得“所有狐”的能量才是10%～20%。 易错警示！ (1)最高营养级能量去路只有3个方面，少了传递给下一营养级这一去路。 (2)分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。 (3)流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”，对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。 [专项集训] 1．(2014·安徽合肥二模，6)下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，有关说法正确的是(　　) A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% D．该生态系统第三营养级同化的能量是15 解析　图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量，B表示该营养级同化的能量，C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量，B错误；第二营养级同化的能量为100(摄入量)－20(粪便中的能量)＝80，根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400，A正确；题图仅表示能量流经第二营养级的过程，并不能得出第三营养级的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，C错误；选项D将次级消费者摄入的能量等同于第三营养级同化的能量，D错误。 答案　A 2．某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是(　　) A．图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量 B．参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等 C．当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K/2 D．图中D的能量不全部来自B生物 解析　当生态系统处于相对稳定状态时，B种群数量达到环境容纳的最大值，一般处于K值，C错误。 答案　C 3．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是(　　) A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100% C．“草→兔→狼”这一关系链中，狼粪便中的能量属于d D．缩短食物链可以提高能量传递效率 解析　首先，生产者固定的能量应该是流经生态系统的总能量，摄入量＝同化量＋粪便中的能量，因此c为同化量，h为粪便中的能量，同化量＝呼吸作用中以热能形式散失的能量＋用于生长、发育、繁殖的能量，因此d是初级消费者用于自身生长、发育、繁殖的能量，f是呼吸作用中以热能形式散失的能量，i是流入分解者的能量，e是下一营养级摄入的能量，所以b＝h＋c＝f＋d＋h＝f＋e＋g，A错误。能量传递效率是相邻营养级同化量之间的比值，生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%，B错误。缩短食物链可以提高能量利用率，但不能提高能量传递效率，D错误。狼粪便中的能量应该属于初级消费者兔子的同化量中用于生长、发育、繁殖的能量，C正确。 答案　C 4．如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图