类比方法在高中物理教学中的实践的分析.pdf

类比方法在高中物理教学中的实践研究 -。- 摘要 作为一种极富创造性的逻辑推理方法，类比法一直被广泛运用于教学特别是 理科教学之中。但在现今的中学课堂中，类比法往往被看成一种解题手段、记忆 窍门，忽视了类比法作为一种教学方法的作用。即使关注了教学过程，也由于缺 乏有效的理论和方法的指导，教师对于如何进行类比教学显得束手无策。 因此，论文旨在研究为什么要在高中物理教学中进行类比教学(类比教学的 意义及作用)一怎样进行类比教学(类比教学的模式、具体运用方法)一类比教 学实践及效果分析。首先，论文对类比教学的定义、模式、作用、注意事项等进 行理论综述，为开展类比方法在高中物理教学实践研究奠定理论基础。在理论研 究的基础上，进行如下的实践研究：(1)利用问卷调查、访谈的形式研究高中物 理教师对类比教学认识和使用情况；(2)结合文献和实际教学经验，研究类比方 法在高中物理教学中具体运用方式；(3)进行类比教学实践，提供“库伦定律” 教学设计并通过对学生问卷调查和访谈，初步对教学实践效果进行分析。 通过研究，论文得到一下结论： 大部分教师已经意识到类比法