2015版高中历史岳麓版必修1 课时达标训练 1.1 夏商制度与西周封建.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时达标训练 【基础达标】 1.(2014·唐山高一检测)下列对夏商早期政治文化特点的表述不正确的是 (　　) A.“家天下”取代“公天下” B.宗族关系也是基本的政治关系 C.采取民主方式推选国家最高掌权者 D.王位在一家一姓中传承 【解析】选C。本题考查学生对夏商早期政治文化特点的识记和理解。夏朝出现了王位世袭制,“家天下”取代“公天下”,故A、B、D正确。 2.(2014·盐城高一检测)《书序》说:“武王既胜殷,邦诸侯,班宗彝,作《分器》。”这里所说的“诸侯”(　　) ①臣服于商王朝 ②相对于材料中的武王是小宗 ③可以拥有军队,可以自己任命官员 ④普遍实行嫡长子继承制 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。由材料“武王既胜殷”,可知这里的诸侯应臣服于西周,故①不符合题意;②④从西周宗法制的角度分析,符合题意;③从被分封者的权利角度分析,符合题意。 3.(2013·陕西学业水平测试)《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”这指的是西周推行的(　　) A.氏族制 B.分封制 C.禅让制 D.宗法制 【解析】选B。本题考查学生的分析判断能力。由材料中“立七十一国”可知是分封诸侯国。A、C出现在原始社会,D未能在材料中体现。 4.右图漫画是“姜太公钓鱼”。西周建立后,齐国是他的封地,他属于受封的(　　) A.周天子的亲属 B.功臣 C.古代帝王的后代 D.归附的部落首领 【解析】选B。西周建立后,实行分封制,分封的对象有同姓亲族、功臣、姻亲、原来的附属国、一些被商灭掉的古国。而姜太公辅佐西周,属于功臣。 5.(2013·贵州学业水平测试)右下图反映了春运期间农民工返乡过年的情景下列制度中与这种珍惜亲情、 A.分封制 　　 B.宗法制 C.禅让制 　　 D.世袭制 【解析】选B。本题考查学生分析理解能力。西周时期实行以血缘关系为纽带的宗法制,强调家族等级观念、宗族亲情,对中国社会产生深远影响。农民工返乡过年即体现了宗法制在现代社会的影响。 6.(2014·唐山高一检测观察下面材料按照西周宗法制的规定有资格继承王位的是(　　) 妻、妾 一般称谓 妻正室 A.三哥岁四哥岁 妾一侧室 C.大哥岁 妾二侧室 D.二哥岁 【解析】选A。西周宗法制的核心是嫡长子继承制。妻所生子为嫡子,妾所生子为庶子,故排除C、D;再从嫡子的出生先后顺序,排除B,故选A。 7.(2013·内蒙古学业水平测试新修订的《老年人权益保障法》规定“子女要经常回家看望父母”这一消息引起社会热议。影响今天中国人观念行为的古代政治制度是(　　) 世袭制分封制宗法制禅让制 青岛高一检测某中学历史探究小组围绕西周的制度开展探究性学习其中关于西周分封制、宗法制和礼乐制的实质得出的正确结论应该是(　　) 嫡长子继承制都维护封建统治 都属于等级制都是大宗和小宗关系 本大题共小题每小题分共分 1.商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是(　　) 以血缘关系为纽带神权与王权的密切结合 权力高度集中于商王手中决策体现原始民主色彩 郑州高一检测阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格从中获得的正确历史信息有(　　) 项目 天子 诸侯 卿大夫 士 土地 千亩 千亩 千亩 千亩 军队 六军 三军 三军 一军 ①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的 ②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾 ③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列 ④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行 ①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 【解析】选B。本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。本题可采用排除法,按照“嫡长子继承制”原则进行分配的是宗法制,故排除含④的选项。另从表格数据中可以看出,周王室在土地、军队上拥有绝对实力,故①正确;依据材料并结合所学可知②③正确。 【知识拓展】西周分封制的瓦解 (1)在分封制下,诸侯受分封的土地理论上在其死后可由周王室收回重新分配,但实际上一般是世袭,一些诸侯国的势力日益强大。 (2)春秋时期,随着井田制的瓦解和争霸战争的发展,周王室衰微,“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代,周王“天下共主”的地位丧失,分封制开始遭到破坏。 (3)秦朝统一全国后,取消分封制。 【加固训练】“良夜颐宫奏管簧无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦止博褒姒笑一场。”诗中体现当时实行的政治制度是(　　) 宗法制　　　　分封制 嫡长子继承制世袭制 北京高一检测“