2015高考生物全程复习构想检测：课时训练6物质跨膜运输的实例与物质跨膜运输的方式.docVIP

课时训练6　物质跨膜运输的实例与物质跨膜运输的方式 一、选择题(共12小题) 1．如图为紫色洋葱表皮细胞质壁分离及复原实验流程图，下列四个选项中错误的是(　　) A．步骤④所观察到的细胞中的液泡体积不再变化时，生物膜仍具有选择透过性 B．若将蔗糖溶液浓度变为0.4 g/mL，则原生质体积缩小的速率更快 C．若图中溶液为适宜浓度的KNO3溶液，无需⑤过程，同样会观察到图中⑥处的细胞状态 D．即使条件具备，根尖成熟区表皮细胞也不会发生上述过程 解析：经0.3 g/mL的蔗糖溶液处理的细胞，虽会失水，但一段时间内细胞仍有活性，A项正确；外界溶液浓度与细胞液浓度差越大，细胞失水越快，B项正确；适宜浓度的KNO3溶液可引起该细胞质壁分离和自动复原，C项正确；根尖成熟区表皮细胞的液泡中没有色素，发生质壁分离和复原时不易观察，并非不发生上述过程，D项错误。 答案：D 2.下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是(　　) A．被细胞胞吞的一定是固体物质 B．突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散 C．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运 D．胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合 解析：本题考查物质进出细胞的方式。胞吞作用包括吞噬作用和胞饮作用，吞噬作用是以大的囊泡形式，内吞较大的固体颗粒，而胞饮作用则是将滴状液体吞入细胞内的过程，故A项错误；突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐作用，B项错误；通过载体蛋白的物质转运包括主动运输和易化扩散，C项错误；胞吐的过程一定会产生分泌泡与质膜(细胞膜)融合，故D项正确。 答案：D 3.曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列分析正确的是(　　) A．CO2通过方式a运输 B．葡萄糖通过方式a进入红细胞 C．低温只会影响方式b的运输 D．方式b表示物质顺浓度梯度的运输 解析：由图可知，曲线a表示转运速率与载体蛋白数量呈正相关，因此曲线a表示协助扩散，曲线b在一定范围内物质的转运速率与载体蛋白数量呈正相关，而超过一定范围，物质的转运速率不再加快，因此曲线b表示主动运输。CO2以自由扩散的方式进出细胞，A项错误；葡萄糖以协助扩散的方式进入红细胞，B项正确；低温对a、b的运输都有影响，C项错误；主动运输是逆浓度梯度的运输，D项错误。 答案：B 4.比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性，结果如图。据此不能得出的推论是(　　) A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B．生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透具有选择性 C．离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 解析：本题考查生物膜与人工膜的异同及物质的扩散方式，考查识图和分析能力。根据题图分析，生物膜吸收水的速率略快于人工膜，说明生物膜上有协助水分子通过的物质，实际为水分子通道蛋白；生物膜对三种离子吸收量不同，说明其有选择性；人工膜仅由双层磷脂分子组成，无蛋白质，不能说明离子以协助扩散的形式通过人工膜；从甘油、H2O和O2来看，分子越小，通过人工膜的扩散速率越快。 答案：C 5．细胞在吸收某种物质时，遵循下面两种曲线，这种物质是(　　) A．肾小管吸收原尿中的葡萄糖 B．小肠上皮细胞吸收食物中的乙醇 C．红细胞吸收血浆中的钾离子 D．肝细胞从组织液中吸收氨基酸 答案：B 6.物质进出细胞的方式有跨膜运输(被动运输和主动运输)和非跨膜运输(胞吞和胞吐)。下列有关物质进出方式的判断，正确的是(　　) A．依据是否消耗能量，只要运输过程中耗能的就是主动运输 B．依据物质浓度梯度，只要顺浓度梯度的运输就是自由扩散 C．依据是否需要载体，需要载体的运输就是协助扩散 D．依据跨膜的层数，跨膜层数为0的就是胞吞或胞吐 答案：D 7．物质进入细胞需要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，如图表示在一定范围内细胞膜外物质通过细胞膜的三种不同方式。下列有关叙述正确的是(　　) A．图甲所表示的物质运输方式是自由扩散，物质运输的速度与浓度差有关 B．图乙所表示的物质运输方式是协助扩散，加入呼吸抑制剂后物质跨膜运输速率会发生改变 C．图丙所表示的物质运输方式是主动运输，主动运输要消耗能量，但不需要载体 D．乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式都是自由扩散 解析：图甲的特点是运输速度与细胞外溶液浓度成正比，说明物质运输速度只与浓度差有关，不受载体和能量限制，故可判断图甲所表示的物质运输方式是自由扩散；图乙的特点是在一定浓度范围内，物质运输速度随着细胞外溶液浓度的增加而增加。当细胞外液浓度超过一定值时，细胞外液浓度再增加，物质运输速度也不再增加了，说明物质运输速度受载体的影响，由题干信息和上述分析可知图乙所表示的物质跨膜运输方式是协助扩散。加入呼吸抑制剂后，物质跨膜运输速率不变；图丙的关键是出现了细胞外溶液浓度低于细胞内溶液浓度时，物质还能继续进入细胞的情