2015届高三生物第一轮复习 第六单元单元整合（6个易错点总结+典例详解剖析方法技巧）.docVIP

【金版学案】2015届高三生物第一轮复习 第六单元单元整合（6个易错点总结+典例详解剖析方法技巧） 易错点1　同源染色体的大小并非全相同 同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。 易错点2　误认为正常人体细胞内的DNA分子数是46个，受精卵中的DNA分子来自父母各一半 人体细胞内的DNA分子主要存在于细胞核内，也有少部分存在于细胞质中的线粒体内，正常人体细胞的细胞核内的染色体上就有46个DNA分子，所以整个细胞内的DNA分子数大于46个。受精卵中的DNA分子总数是卵细胞和精子中DNA分子数的和，它们细胞核内的DNA分子数相等，都是23个，但是细胞质内的DNA分子数差异很大。精子含有极其少量的细胞质，细胞质DNA(存在于线粒体内)很少，而卵细胞体积比较大，细胞质较多，细胞质DNA也较多，所以受精卵内的DNA分子来自卵细胞的多于来自精子的。 易错点3　体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死 S型细菌与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内，结果在S型细菌DNA的控制下，R型细菌体内的化学成分合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而变成了具有毒性的S型细菌。 易错点4　上清液和沉淀物放射性原因分析 (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 易错点5　氨基酸、密码子和tRNA不是一一对应关系 密码子共有64种，决定的氨基酸只有20种。每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运，但一种密码子只能决定一种氨基酸，且一种tRNA只能转运一种氨基酸。密码子与tRNA之间是一一对应关系。 易错点6　转录的产物并非只有mRNA 转录合成的RNA有三种类型：mRNA、tRNA、rRNA。 在高中生物教材中许多知识都可以量化，会涉及一些计算。要求理顺这些数量关系，运用数学知识解决生物学问题。 定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。解题时，首先明确知识体系，找准依据的原理，其次要理顺数量关系，第三要注意计算过程的准确性。注意解题方法和技巧，科学的解题方法和技巧可以提高解题的准确性和效率，做到事半功倍的效果。为此，在解答生物学计算题时，除了运用常规的方法外，还应重视学习和积累一些技巧及科学的解题方法，如：公式法、图解法、设数法、关系量法等。 基因表达中的相关计算如下： (1)转录时，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，产生一条单链mRNA，则转录产生的mRNA分子中碱基数目是DNA分子中碱基数目的一半，且模板链中A＋T(或C＋G)与mRNA分子中U＋A(或C＋G)相等。 (2)翻译过程中，mRNA中每3个相邻碱基决定1个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3，是双链DNA碱基数目的1/6。 (3)蛋白质的有关计算： ①蛋白质中氨基酸的数目＝肽键数＋肽链数(肽键数＝失去的水分子数)。 ②蛋白质平均相对分子质量＝氨基酸的平均相对分子质量×氨基酸数－(肽键数×18)。 ③若基因中有n个碱基，氨基酸的平均相对分子质量为a，合成含m条多肽链的蛋白质的相对分子质量＝×a－18，若改为n个碱基对，则公式为×a－18。 易错警示： 解题时应看清是DNA上(或基因中)的碱基对数还是个数，是mRNA上密码子的个数还是碱基的个数，是合成蛋白质中氨基酸的个数还是种类。 【例1】　以下有关计算中正确的是(　　) A．在显微镜下观察同等直径的单行排列细胞，如果放大100倍时最多可看到20个完整的细胞，则放大400倍时，最多可看到40个完整的细胞 B．理想种群和自然种群环境容纳的最大值都是K值 C．120个碱基组成的DNA分子片段，其种类最多可达460 D．如果草原上生产者接受照射的总光能为a，那么次级消费者获得能量最多是0.04a技巧阐释：在显微镜下观察同等直径的单行排列细胞，如果放大100倍时最多可看到20个完整的细胞，则放大400倍时，最多可看到5个完整的细胞，因为放大倍数越大，视野越小。自然种群环境容纳的最大值都是K值，理想条件下，种群环境容纳量是不确定的；如果草原上生产者接受照射的总光能为a，