2015届高考语文(湖南专用)大二轮复习限时综合规范训练:第六章 17.docVIP

2015届高考语文(湖南专用)大二轮复习限时综合规范训练:第六章 17.doc

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限时综合规范训练17 (用时:45分钟 满分:29分) 一、语言基础知识(12分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)(  ) A.拾级(shí)      隽永(juàn) 顷刻间(qīnɡ) 刀耕火种(zhònɡ) B.蹊跷(qī) 女红(hónɡ) 屏蔽门(pínɡ) 咸与维新(yù) C.脊梁(jǐ) 挑剔(ti) 唱双簧(huánɡ) 载歌载舞(zài) D.殷红(yīn) 坍缩(tān) 发祥地(xiánɡ) 咬文嚼字(jiáo) 答案 C 解析 A项“拾”读shè,“顷”读qǐnɡ。B项“红”读ɡōnɡ。D项“殷”读yān。 2.下列词语中,没有错别字的一组是(3分)(  ) A.深邃   孱头   无动于衷   明火执杖 B.幅员 湮没 记忆犹新 以逸代劳 C.宛转 临帖 乔装打扮 罄竹难书 D.喧泄 狼藉 防患未然 曲突徙薪 答案 C 解析 A项杖—仗。B项代—待。D项喧—宣。 3.下列各句中,没有语病的一句是(3分)(  ) A.高企的房价,让我整天忧心忡忡。有一天,当我知道帐篷也能三室一厅的时候,使我觉得买房子这件事其实毫无意义。 B.这次“暑假读好书活动”的主题是以“爱上阅读、畅游梦想”为宗旨。流动书店送来的书籍,既有孩子们爱不释手的漫画书,又有孩子们非常爱读的益智故事书。 C.姜平表示,要聚焦重点人群,研究新媒体传播规律和受众心理特点,尽量避免不搞形式主义,创新法制教育方式方法,为提高核心竞争力、营造文明的司法环境提供保障。 D.底特律破产警示人们:一个管制过严、商务成本不断提高的城市,迟早会走上经济衰退之路,并且随时有可能面临破产危机。 答案 D 解析 A项介词误用导致主语残缺,去掉“使”。B项句式杂糅,“主题是……”和“以……为宗旨”两种说法保留其一。C项“避免”和“不”连用,否定失当,删除其一。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(  ) 关于国号,有无数的奥秘等待揭晓。________________,________________。________________。________________。________________,________________。原来,这才是“夏”国号出现的意义所在。 ①同时,蛹—蝉—蛹这种周而复始、不断循环的现象 ②甲骨文的“夏”,其实是蝉的形象 ③就得明白“夏”最原始的含义 ④蝉是夏天极为常见的昆虫,“假蝉为夏”就是用蝉的形象来代表夏天 ⑤要知道夏朝为什么称作“夏” ⑥又象征着生命的延续不断、复活永生 A.②①⑥⑤③④ B.⑤⑥②④①③ C.②⑤③④①⑥ D.⑤③②④①⑥ 答案 D 解析 “要知道……就得……”是常见说法,所以⑤③连在一起,这两句点出话题,谈论“夏”,应放在前面;②④连在一起,讨论“夏”和“蝉”的关系,并引出下文;一般说“……现象……象征……”,所以①⑥连在一起,“同时”表明另起一层,所以①⑥放在②④后。 二、古诗文默写(5分) 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)对酒当歌,人生几何!________________,去日苦多。(曹操《短歌行》) (2)夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,________________,而人之所罕至焉,________________。(王安石《游褒禅山记》) (3)清风徐来,________________。举酒属客,________________,歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》) 答案  (1)譬如朝露 (2)常在于险远 故非有志者不能至也 (3)水波不兴 诵明月之诗 三、选做题(2小题任选做一题)(12分) 6.阅读下面的文字,完成题目。(12分) 银杏,我思念你,我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你白果,那是容易了解的。我知道,你的特征并不专在于你有和杏相仿的果实,核皮纯白如银,核仁富于营养——这不用说就足以为你的特征了。但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进,你的花粉和胚珠具有动物般的性态,你是完全由人力保存下来的奇珍。你的株干是多么的端直,你的枝条是多么的蓬勃,你那折扇形的叶片是多么的青翠,多么的莹洁,多么的精巧呀! 银杏树又名白果树,生长较慢,寿命极长。自然条件下生长的银杏从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,因此别名“公孙树”,即“公种而孙得食”的意思。银杏是树中的老寿星,古称“白果”。银杏树具有欣赏、经济及药用价值,全身是“宝”。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物,是世界上十分珍贵的树种之一,因此被称为植物界中的“活化石”。 (1)分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。(6分) 答:  (2)发挥想象力与创造力,紧扣“银

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