走片遍下书为侣.docxVIP

《走片遍下书为侣》教学设计 冬梅教案设计 教学目标 知识与技能： 1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 3、把我主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 过程与方法： 1、从课题入手，激发学生的阅读兴趣。 2、重点引导学生交流最主要内容的理解，作者走遍天下以书为侣的理由和方法。 3、要重点引导学生体会作者对书的情感，对阅读的热爱。 4、要注重有感情的朗读。 5、引导学生体会作者独特的表达方法。 情感态度与价值观： 感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。 重点、难点 重点：把我主要内容，体会作者的感情。 突破方法：自读课文，小组??作交流对课文内容的理解及读课文后所受到的启发；引导学生通过有感情的朗读来体会作者对书的情感，对阅读的热爱。 难点：理解反复读一本书的原因和方法。 突破方法：抓住中词句进行感悟。 教法与学法： 教法：激发学生的阅读兴趣，引导学生结合自己的读书实际来理解课文内容，自己能解决的问题通过自学解决，不懂的问题组织学生讨论、交流。 学法：初读课文，知课文大意，在细读、有感情朗读，小组合作交流，抓住重点句子谈感受。 教学准备 1、生字词卡片。 2、一块抄有重点词句