6.《梅花魂》.docVIP

辛寨镇中心小学教学设计 班级 五年级 学科 语文 授课人 李福刚 时间 2课时 课题 《梅花魂》 课型 讲读课 教学目标（三维表述）： 知识与技能目标：学习本课的生字新词。 正确，流利，有感情地朗读课文。 过程与方法目标：自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。 情感态度价值观目标：学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意识及爱国情意。 教学重、难点： 引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。一、导入课文 　　魂，是什么意思？读了课题你想知道什么？（生质疑：梅花的精神是什么？为什么以此为题等等） 二、初读课文，感知内容 、自由读课文一遍，画出生字新词。 、想想作者回忆了外祖父生前的几件事？ 、学习生字新词： 　　分外、抹静、低头折节等字的读音，“幽”的笔顺，“衰”与“哀”的区别。 　三、再读课文，体会内容 　　、接读课文，正音。 　　、思考： 　　　　从外祖父生前的几件事中你体会到了什么？ 　　、从课文中的哪些地方你体会出外祖父思念祖国的思想感情？ 四、品读课文，体味感情 　　第一件事： 　　外祖父教我念唐诗宋词，常会落下冰凉的泪珠。 　、外祖父为什么而要落泪？你从哪里看出来的。 　、读古诗，谈看法。 　　第二件事： 　 　因我弄脏墨梅