27松鼠的尾巴教学设计.docVIP

27.松鼠的尾巴 教学目标： 在语言环境中认识“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”8个生字，并积累“毛茸茸、紧追不舍、无影无踪，收拢，暖和”等词语，指导书写“屋”。认识新部首“尸字头”。 能正确流利地朗读课文，并能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。 了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。 教学重点，难点： 正确流利地朗读课文，能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。 教学过程： 第一课时 启发谈话，引入课题 1、师：动物是人类的好朋友，今天，我们的课堂里也来了一位——（出示松鼠图片），它就是——（学生齐说） 2、师：板书：松鼠 3、齐读，正音（平翘舌音） 4、师：松鼠有一条怎么样的尾巴？（学生答） 5、师：是呀，松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。（边说边出示第一节前半句） 6、师：这里有个生字组成的词语，请一个小老师带领我们读一读。（出示卡片：毛茸茸） 7、师：再来开开小火车。（再读词语） 8、师：边拿出长毛绒的玩具，边说：“请你来摸一摸，毛茸茸是怎样的感觉？” 9、生：软软的，柔软的 10、师：（边说边出示第一节后半句）小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。我们来帮助它了解它尾巴的作用吧。 11、板书补充课题： 的尾巴 12、齐读课题：松鼠的尾巴 二．初读课文，整体感知 1、