五年级上册单元分析.ppt

第一、二单元 第三单元 第四单元 第六单元 自读课文，抓住重点句 ①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 ②背直起来了，我母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… ③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” ⑤母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… 第七、八单元 圆明园的毁灭 主要目标：有感情地朗读课文，搜集、整理、运用相关资料了解中华民族的屈辱史，领悟课文表达的方法。 总体思路：课前引导学生有针对性地阅读背景资料，积淀情感；通过对语言文字的理解和当时历史的回顾，把握文本内涵； 通过有感情地朗读抒发爱国之情。 搜集资料处理资料运用资料 教学建议：借助资料，丰富文本体验 课前布置学生搜集相关的文字或图片资料 课中教师紧扣语言文字补充资料帮助学生理解课文 课后引导学生进一步搜集资料并进行初步的分类整理或进行拓展阅读 谢谢各位 欢迎交流、批评 Telwyz@jnschool.cn “有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫‘生活’。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现