第13课钓鱼的启示.docVIP

第13课《钓鱼的启示》 ?学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 4．检验自己的阅读能力和阅读习惯。 教学重点 1．引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。 2．体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 教学难点 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。 教具准备：电脑课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、今天我们继续学习第13课，《钓鱼的启示》 2、齐读课题，理解题意 ? 二、初读课文，理清脉络 1、哪个自然段直接告诉你钓鱼给作者留下了启示、（ 10段）请你大声的读出来。 2、这几句话含义深刻，我们齐读。 三、细读课文，品味语言。 师：到底是什么事给詹姆斯留下深刻的启示，看1-9段，老师在朗读时，感受到文章中有许多优美的句子，用你喜欢的方式边读边体会，把你认为美的句子划下来。（学生认真读文，边读边划） 你们感受到美了吗？你感受到什么美？ 预设： 1、景色美 请你读有关的语句。 （师出示句子） 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 生轻声读。 ? 2、鲈鱼美 师：哪里体会出来？请你读有关的句子 一生读，师出示 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大