北师大版四年级上册《落花生》教案.docVIP

北师大版四年级上册《落花生》教案 西山小学 丁姗姗 设计理念： 1、根据新课程标准的基本理念，把握语文教育的特点。《落花生》这篇 课文，要抓住重点句子，引导学生加深理解。2、。这篇文章借物喻人，赞扬落花生奉献精神。落花生没有努力去炫耀自己，而是默默地生长，外表不好看，但它有用，有着内在的美，有一种默默奉献的精神。否定的是那种“外表好看，而没有实用的东西”。 3、挖掘文章本身的情感因素，加强学生学习过程中的情感参与和情绪体验。使学生在学习的过程中，不但受到文中情感的感染，而且能体会到探究和发现的快乐。 教学目标（一）知识与能力 、掌握本课个生字2、 分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。 3、 课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，体会这样写的好处。 4、 理解课文中深刻含义的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。 、了解借物喻人的写作手法，作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。（二）过程与方法 1、 自学生字新词，并用“居然”造句。 2、理解课文中含义深刻的句子，学习落花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。3、 用借物喻人的方法写写身边的。 （三）情感态度价值观 学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的