“精彩极了”和“糟糕透了”3.docVIP

19.“精彩极了”和“糟糕透了” 教学目标 1.认识6个生字，会写14个生字。理解“腼腆”、“谨慎”、“歧途”等词语。 2.有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 3.通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 教学过程：????????????????　　 　　 齐读 2.谈话：仔细观察课题，你有什么发现？ （1）课题中有一对反义词：精彩——糟糕 （2）这个课题的前后两部分都加了双引号。 因为这个课题中的“精彩极了”和“糟糕透了”　　 【出示】：糟糕　兴奋 誊写 歧途 腼腆﹙miǎn tiǎn 哪些生字需要大家提个醒？“兴”的多音字：xīng xìng；“誊”和“誉”；“腼腆”的读音（miǎn tiǎn）等。 三.再读课文，整体感知，理清文章脉络。　　 ），父亲的评价是（ ）。当时作者并不理解父母的心。几年后，作者认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励的他（ ）。成年后，作者取得了成就，他深感自己有（ ）的母亲，又有（ ）的父亲非常幸运。 四．品读课文，读中感悟 同学们，其实了解文章的主要意思只是学习课文的开始，要想真正领会作者所要表达的内涵，