第18课《难忘的八个字》.docVIP

课题 18 难忘的八个字 授课时间 教学目标 知识能力 1掌握生字、新词。2，能正确、流利地读文。3，初步感知课文内容，能提出不懂问题。培养学生的阅读能力和口头表达能力。 过程方法 探究、讨论、小组合作。 情感态度 体会伦纳德老师对“我”母亲般的关怀，加深热爱、尊敬老师的感情。 教学重点 正确、流利地读文，学会生字。 教学难点 能提出不懂的问题。 教学准备 教师准备 教科书、卡片 学生准备 教科书 教学思路 创设情境——激发读书兴趣——读通课文——掌握字词——组织质疑——能提出不懂的问题。 教学过程 教师活动 学生活动 自我调控 创设情景，激发读书兴 趣，“与众不同”这个词你听说过吗？让我们来认识这样一位小女孩。板书《18，难忘的八个字》 带着你赶兴趣的问题初读课文，在读中解决生字新词。出示要求： 检查反馈、读书情况 （1），反馈字词。 （2），出示难句。 （3）分段读，及时发现问题。 感知了解课文内容，提出不懂的问题，要求默读课文。 小结： 说一说你对这个词的理解。 读课文 1，可给生字注音 2，读一读有关的新词。 3，和生字新词有关的句子读两遍。 画出你读不好的句子。 卡片认读字词，依生的反馈进行。 指名分段读文、小组分段读文。 生提问题，伦纳德老师说的八个字为什么令我难忘？ 读课题导入新课 分层作业 基本：1，抄写字词。 2，读书、思