2015-2016学年高中数学 1.3.1空间几何体的表面积课时作业 苏教版必修2.docVIP

§1.3　空间几何体的表面积和体积 13.1　空间几何体的表面积 【课时目标】　1．进一步认识柱体、锥体、台体及简单组合体的结构特征，了解它们的有关概念．2．了解柱体、锥体、台体的表面积的计算公式．3．会利用柱体、锥体、台体的表面积公式解决一些简单的实际问题． 1．常见的几个特殊多面体的定义 (1)__________________的棱柱叫做直棱柱． (2)正棱柱是指底面为____________的直棱柱． (3)如果一个棱锥的底面是____________，并且顶点在底面的正投影是底面中心，我们称这样的棱锥为正棱锥．正棱锥的侧棱长都相等． (4)正棱锥被______________的平面所截，______________之间的部分叫做正棱台． 2．直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面展开图及侧面积 (1)直棱柱的侧面展开图是____________(矩形的长等于直棱柱的底面周长c，宽等于直棱柱的高h)，则S直棱柱侧＝______； (2)正棱锥的侧面展开图是由各个侧面均为全等等腰三角形组成的图形(正棱锥底面周长为c，斜高为h′)，则S正棱锥侧＝__________； (3)正棱台的侧面展开图是由各个侧面均为全等等腰梯形组成的图形，(正棱台的上、下底面周长分别为c′，c，斜高为h′)，则有：S正棱台侧＝____________．． 3．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积 圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图分别是____________、________和________． S圆柱侧＝2πrl，S圆锥侧＝cl＝πrl S圆台侧＝(c＋c′)l＝π(r＋r′)l 一、填空题 1．用长为4、宽为2的矩形做侧面围成一个高为2的圆柱，此圆柱的轴截面面积为________． 2．一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，则这个圆柱的全面积与侧面积的比为__________． 3．中心角为135°，面积为B的扇形围成一个圆锥，若圆锥的全面积为A，则A∶B＝__________． 4．三视图如图所示的几何体的表面积是__________． 5．一个长方体的长、宽、高分别为9,8,3，若在上面钻一个圆柱形孔后其表面积没有变化，则孔的半径为________． 6．正六棱锥的高为4 cm，底面最长的对角线为4 cm，则它的侧面积为________ cm2． 7．底面是菱形的直棱柱，且侧棱长为5，它的体对角线的长分别是9和15，则这个棱柱的侧面积是________． 8．一个正四棱柱的体对角线的长是9 cm，全面积等于144 cm2，则这个棱柱的侧面积为________ cm2． 9．如图(1)所示，已知正方体面对角线长为a，沿阴影面将它切割成两块，拼成如图(2)所示的几何体，那么此几何体的表面积为________． 二、解答题 10．已知正四棱台(上、下底是正方形，上底面的中心在下底面的投影是下底面中心)上底面边长为6，高和下底面边长都是12，求它的侧面积． 11．圆台的上、下底面半径分别为10 cm和20 cm．它的侧面展开图扇环的圆心角为180°，那么圆台的表面积是多少？(结果中保留π) 12．有一塔形几何体由3个正方体构成，构成方式如图所示，上层正方体下底面的四个顶点是下层正方体上底面各边的中点．已知最底层正方体的棱长为2，求该塔形的表面积(含最底层正方体的底面面积)． 能力提升 13．如图所示，为了制作一个圆柱形灯笼，先要制作4个全等的矩形骨架，总计耗用9．6米铁丝，再用S平方米塑料片制成圆柱的侧面和下底面(不安装上底面)． (1)当圆柱底面半径r取何值时，S取得最大值？并求出该最大值(结果精确到0．01平方米)； (2)若要制作一个如图放置的、底面半径为0．3米的灯笼，请作出用于制作灯笼的三视图(作图时，不需考虑骨架等因素)． 1．在解决棱锥、棱台的侧面积、表面积及体积问题时往往将已知条件归结到一个直角三角形中求解，为此在解此类问题时，要注意直角三角形的应用． 2．有关旋转体的表面积的计算要充分利用其轴截面，就是说将已知条件尽量归结到轴截面中求解．而对于圆台有时需要将它还原成圆锥，再借助相似的相关知识求解．§1．3　空间几何体的表面积和体积 1．3．1　空间几何体的表面积知识梳理 1．(1)侧棱和底面垂直　(2)正多边形　(3)正多边形 (4)平行于底面　截面和底面 2．(1)一个矩形　ch　(2)ch′　(3)(c＋c′)h′ 3．矩形　扇形　扇环 作业设计 1． 解析　易知2πr＝4，则2r＝， 所以轴截面面积＝×2＝． 2． 解析　设底面半径为r，侧面积＝4π2r2，全面积为＝2πr2＋4π2r2，其比为：． 3．11∶8 解析　设圆锥的底面半径为r，母线长为l， 则2πr＝πl，则l＝r，所以 A＝πr2＋πr2＝πr2，B＝πr2， 得A∶B＝1