高中历史人教版选修1 第四单元 第2课 王安石变法的主要内容.docVIP

第2课　王安石变法的主要内容 [课程标准]　归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 一、起用王安石 1．原因 (1)____________失败后，社会矛盾更加尖锐。 (2)________提出了变法的主张和设想。 (3)宋神宗希望改变____________的局面。 2．标志：1069年，________任用王安石为____________，主持变法。 二、变法的主要内容 1．富国之法 (1)目的：改变______局面，调整封建国家、______和______的关系，发展生产。 (2)内容 ①青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府______或谷物给农民，使农民免受______盘剥。 ②农田水利法：政府鼓励____________和______________。 ③免役法：又称________。政府向应服役而又不愿服役的人户，按____________收取________，雇人服役。 ④市易法：在东京设置________，收购____________，市场短缺时再卖出。 ⑤方田均税法：政府重新____________，核实每户占有土地的数量，按照____________和肥瘠收取赋税，______、______也不例外。 ⑥均输法：政府要求东南六路的________，依照“______________________”的原则采购。 2．强兵之法 (1)目的：改变______局面，巩固____________秩序和整顿、加强军队。 (2)内容 ①保甲法：把农民编为______，闲时练兵，战时作战。 ②保马法：百姓____________养马，养马户可________________。 ③将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，每将置______一人专管训练。 ④设军器监：监督制造______，提高____________。 3．取士之法 (1)目的：为顺利推行变法，选拔和培养______。 (2)内容 ①改革科举制度：废除明经诸科，规定进士科专考______和________；设________。 ②整顿______：重新编纂________，内容为____________；设置____________，培养专门人才。 ③惟才用人：提拔有志于______的中下级官员。 知识点一　起用王安石 1．北宋王安石变法所要解决的核心问题是(　　) A．加强北宋的军事力量 B．解决北宋的财政困难 C．铲除地方割据势力 D．抑制地主的土地兼并 知识点二　富国之法 2．美国Williamson牧师在评价王安石变法的某一措施时说：“不但把农民从沉重的乘人之危的高利贷负担中解脱出来，而且在他们偶遇资金短缺时，不必中断农作。”他评价的是(　　) A．青苗法 B．均输法 C．保马法 D．募役法 3．王安石的富国之法中，体现政府对国民经济宏观调控能力的是(　　) A．市易法 B．方田均税法C．均输法 D．免役法 4．王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有(　　) ①加强对人民的控制　②限制了官僚地主的利益　③增加了政府的财政收入　④减轻了地主对农民的人身控制 A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②③ 知识点三　强兵之法 5．王安石的强兵之法中，加强了对人民群众控制的是(　　) A．保甲法 B．保马法C．将兵法 D．设军器监 6. 北宋武士 观察右图，王安石变法时规定武士的铠甲和武器由下列哪一部门监督制造(　　) A．户部B．度支部C．军器监D．盐铁部 知识点四　取士之法 7．王安石变法中改革科举制度，主要是改革科举考试的内容。其中核心做法是(　　) A．考生必须参加经义策论的考试 B．以诗赋词章取士 C．废除“恩荫”制 D．设立武学 8．王安石改革科举制度和学校教育的主要目的是(　　) A．培养选拔变法人才 B．注重官员的实际能力 C．精简机构，提高效率 D．克服“恩荫”泛滥的弊端 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9．阅读下列图文材料： 材料一　财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。——欧阳修 材料二　 《耕织图》中繁忙的秋收场面(北宋中期) 材料三 《清明上河图》(局部)反映了东京的繁华 材料四 宋代武举习武图 请回答： (1)材料一说明北宋中期面临怎样的社会状况？这一状况的根源在于什么？ (2)材料二、三、四反映的现象与王安石采取的哪些措施相关？ (3)分析以上四则材料之间有何联系？ 10．北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料： 材料一　 (范仲淹)国家专以词赋取