《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-2精要课件 综合法与分析法(一).pptVIP

2.2.1（一） 填一填·知识要点、记下疑难点 2.2.1（一） 研一研·问题探究、课堂更高效 2.2.1（一） 练一练·当堂检测、目标达成落实处 2.2.1（一） 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 综合法 分析法 已知条件 逐步的推理 待证结论 充分条件 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.2.1　综合法与分析法(一) 【学习要求】 1．了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法.2.理解综合法和分析法的思考过程、特点，会用综合法和分析法证明数学问题． 【学法指导】 综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法，要结合实例了解两种证法的思考过程、特点. 1．和是直接证明中最基本的两种证明方法，也是解决数学问题时常用的思维方式． 2．综合法是从出发，经过，最后达到待证结论． 3．分析法是从出发，一步一步寻求结论成立的，最后达到题设的已知条件，或已被证明的事实. 探究点一　综合法 问题1　证明下面的问题，总结证明方法有什么特点？ 已知a，b0，求证：a(b2＋c2)＋b(c2＋a2)≥4abc. 问题2　综合法又叫由因导果法，其推理过程是合情推理还是演绎推理？ 小结　综合法的证明步骤如下： (1)分析条件，选择方向：确定已知条件和结论间的联系，合理选择相关定义、定理等； (2)转化条件，组织过程：将条件合理转化，书写出严密的证明过程． 跟踪训练1　在△ABC中，＝，证明：B＝C. 探究点二　分析法 问题1　回顾一下：均值不等式≥(a0，b0)是怎样证明的？ 问题2　证明过程有何特点？ 问题3　综合法和分析法的区别是什么？ 例2　求证：＋2. 跟踪训练2　求证：－－(a≥3)． 方法二　∵＋＋(a≥3)， 探究点三　综合法和分析法的综合应用 问题　在实际证题中，怎样选用综合法和分析法？ 例3　已知α，β≠kπ＋(k∈Z)，且 sin θ＋cos θ＝2sin α，　　　　　　　① sin θ·cos θ＝sin2β. ② 求证：＝. 即证cos2α－sin2α＝(cos2β－sin2β)， 跟踪训练3　若tan(α＋β)＝2tan α，求证：3sin β＝sin(2α＋β)． 1．下列表述： ①综合法是由因导果法； ②综合法是顺推法； ③分析法是执果索因法； ④分析法是间接证明法； ⑤分析法是逆推法． 其中正确的语句有(　　) A．2个 B．3个C．4个 D．5个 2．欲证－－成立，只需证(　　) A．(－)2(－)2 B．(－)2(－)2 C．(＋)2(＋)2 D．(－－)2(－)2 3．求证：＋＋2. 4．已知＝1，求证：cos α－sin α＝3(cos α＋sin α)． 1．综合法证题是从条件出发，由因导果；分析法是从结论出发，执果索因． 2．分析法证题时，一定要恰当地运用“要证”、“只需证”、“即证”等词语． 3．在解题时，往往把综合法和分析法结合起来使用. 例1　在△ABC中，三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且A，B，C成等差数列，a，b，c成等比数列，求证：△ABC为等边三角形． 证明　因为b2＋c2≥2bc，a0，所以a(b2＋c2)≥2abc. 答　因为综合法的每一步推理都是严密的逻辑推理，因此所得到的每一个结论都是正确的，不同于合情推理中的“猜想”，所以综合法是演绎推理． 证明　由A，B，C成等差数列，有2B＝A＋C，① 证明　在△ABC中，由正弦定理及已知得＝. 于是sin Bcos C－cos Bsin C＝0，即sin(B－C)＝0， 因为－πB－Cπ，从而B－C＝0，所以B＝C. 答　要证≥， 答　从待证结论出发，一步一步寻求结论成立的充分条件，最后达到题设的已知条件或已被证明的事实． 小结　分析法定义：一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理)为止，这种证明方法叫做分析法． 答　综合法是从已知条件出发，逐步推向未知，每步寻找的是必要条件；分析