《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-3第一章精要课件 习题课二项式定理.pptVIP

习题课 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·扫描要点、基础更牢固 二项式系数 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·扫描要点、基础更牢固 赋值法 2n 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·扫描要点、基础更牢固 A 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·扫描要点、基础更牢固 B 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·扫描要点、基础更牢固 D 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·扫描要点、基础更牢固 210 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 D 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 －20 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 D 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 D 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 A 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 5 5 1 64 1 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 1．求二项式展开式中条件项的系数：先写出其通项公式，再由条件确定项数，然后代入通项公式求出此项的系数． 2．求二项展开式中各项系数的和差：赋值代入． 3．确定二项展开式中的最大或最小项：利用二项式系数的性质． 4．用二项式定理处理整除问题，通常把底数写成除数(或与除数密切关联的数)与某数的和或差的形式，再用二项式定理展开，只考虑后面(或者前面)一、二项就可以了. 【学习要求1．能熟练地掌握二项式定理的展开式及有关概念． 2．会用二项式定理解决与二项式有关的简单问题． 1．(a＋b)n＝(n∈N*)，这个公式表示的定理叫做二项式定理，其中C(r＝0,1,2，…，n)叫做，通项是指展开式的第项，即. 2．二项式系数的四个性质(杨辉三角的规律) (1)对称性：； (2)性质：C＝； (3)二项式系数的最大值：如果二项式的幂指数n是偶数，那么项的二项式系数最大；如果n是奇数，那么项的二项式系数相等且最大； (4)二项式系数之和C＋C＋C＋…＋C＋…＋C＝，所用方法是． 1.7的展开式中常数项是(　　) A．14 B．－14 C．42 D．－42 Can＋Can－1b＋Can－2b2＋…＋Can－rbr＋…＋Cbn r＋1 Can－rbr C＝C C C 解析　Tr＋1＝C(2x3)7－rr ＝C27－r(－1)r·x， 令21－r＝0，∴r＝6， ∴T7＝7×2＝14. 2.10的展开式中含x的正整数指数幂的项数是(　　) A．0 B．2 C．4 D．6 3．设(1＋x＋x2)n＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a2nx2n，则a0＋a2＋a4＋…＋a2n等于(　　) A．2n B. C．2n＋1 D. 4．若n的展开式中，仅第六项系数最大，则展开式中不含x的项为________． 解析　Tr＋1＝Cx ·r·x－r＝Cr·x . 若是正整数指数幂，则有为正整数， ∴r可以取0,2，∴项数为2. 解析　令x＝1，则a0＋a1＋…＋a2n＝3n；① 令x＝－1，则a0－a1＋…＋a2n＝1.② ①＋②得：a0＋a2＋…＋a2n＝. 解析　由题意知，展开式各项的系数即为各项的二项式系数． 第六项系数最大，即第六项为中间项，故n＝10. ∴通项为Tr＋1＝C·(x3)10－r·r＝C·x30－5r. 令30－5r＝0，得r＝6. ∴常数项为T7＝C＝210. 21－r 方法二　x2的系数为：－C－C－C－C＝－C＝－20. 小结　(1)求二项展开式中具有某特定性质的项，关键是确定r的值或取值范围．应当注意的是二项式系数与二项展开式中各项的系数不是同一概念，要加以区分． (2)