五上1.《师恩难忘》立新.docVIP

　1、师恩难忘 一、教学目标、教学重难点：、教学环节一：谈话导入，激发兴趣 （一）导入新课 1、同学们已经五年级了，从幼儿园到现在，老师一直伴随着你们一起成长。让这样一位大作家都难以忘怀的老师究竟是什么样的老师呢？让我们走进课文，看看刘绍棠是怎样来写他的老师的。读三到自然段，边读边用笔圈画出文中让你最有感触的语句，并一边写写自己的读书感受。（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 A、联系上下文想一想“娓娓动听”是什么意思。 B、从这个词你能感受到什么。 （2）田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。 A、联系课文内容想一想，怎样的故事叫“引人入胜”。 B、 （3）我听得入了迷，恍如身临其境……直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 引导学生抓住“入了迷、身临其境、仍在发呆、捅、惊醒”体会。文中写田老师讲故事为什么要写我的反应呢？ 作者为了写清田老师故事讲得精彩，不但用了“娓娓动听”、“引人入胜”等词语直接写出，还通过我沉醉其中的反应侧面衬托出来了（板书侧面衬托）。 使我能在文学这块沃土上得以健康、快速地成长并取得了今天这样的成就。让我们深情地赞美田老师齐读最后一小节。 已经过去的四年的学习生活中，有哪些老师让你难忘？ 板书设计： 1、师恩难忘 田老师 叶绍棠 教学有方