有效课堂再探究.pptVIP

有效课堂再探究 就课堂结构调整与各位 校长、主任、教师共勉 前 言 随着义务教育均衡发展的进一步推进和标准化学校的建设步伐加快，规范办学的诸多问题已经摆在了我们每一个教育工作者的面前。在开足开全、理化生实验、计算机、阳光活动一小时、校园文化建设等通盘兼顾的前提下，我们将进入一个摒弃时间加汗水，向课堂要质量的全新时代。 什么是课堂？ 1.进行教学活动的场所叫课堂 2.课堂是实施素质教育的主阵地 3.课堂是师生共同发展的广阔天地 什么是有效课堂？  —学生能学会的课堂就是有效课堂 有效课堂目标是明确的（该教、不该教） 有效课堂老师是引领的（有效导引、抛弃满堂灌） 有效课堂方式是开放的（预习、展示、小组合作） 有效课堂师生是互动的（质疑、讨论、板演） 有效课堂学生是兴奋的（有收获、有成就感） 有效课堂师生是双赢的（张弛有度、 教学相长） 如何打造有效课堂 —什么是好教师？ 要为学生终身发展思考，不为一时功利盘算。 一个好教师，不是自己能教的有多好，而是如何能让学生进入一个琢磨的学习状态。不是你教给他什么，而是他自己琢磨出什么。 学生喜欢的老师就是好老师，学生喜欢的老师幸福无比。 “教不严，师之惰”—《三字经》 如何打造有效课堂