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4.去打开大自然绿色的课本  莲峰镇柯榔小学 李堂勇 学习目标： 1.学会本课生字，能联系上下文理解有关词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感受世界的绚丽多彩，激发我们热爱大自然的感情和探索大自然的兴趣 再读课文，小组讨论： 1.文中给你留下了那些优美的画面？分别写了那些东西？ 2、你觉得哪些地方写得好？为什么？ 翠竹的挺拔 松柏的苍劲 果园的丰收 沃野的耕耘 鸣禽、野花 野花 青山绿水 浩瀚的大海 明媚的早晨 愉快的黄昏 大自然还有许许多多的秘密，等待同学们去探索。 面对这样优美的大自然，我们又能为大自然做些什么呢？ * * 读题质疑 为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？ 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（2－5）歌颂大自然这本绿色课本的美好和丰富。 三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 理清诗歌层次 朗读课文，思考讨论： 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 两个“去吧”是谁发出的召唤？“芬芳”什么意思